大班科学活动纸托杯中水 范亚静 运城幼专附属幼儿园

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1、科学探索活动《纸托杯中水》一、活动目标：1、通过活动，感受到身边大气的神奇力量；2、在活动中锻炼动手操作能力，探索欲望。二、活动准备：1、知识准备2、物质准备：（1）实验用较硬的一次性塑料杯（每人两只，其中一只杯底戳一个洞），硬纸板（要稍厚一点）每人两张；（2）记录用的笔、纸每人一份。三、活动过程：（一）猜想引入：教师出示一盆水、一个纸杯（杯底无洞），一张硬纸板。师：今天老师带来了一个杯子和一张纸，给小朋友做一个神奇的实验。你们可要仔细看哦！教师演示：将纸杯放入水中，纸板再从底下遮住杯子口。师：请小朋友们仔细看了，老师现在一手拿着纸杯，一手拿着纸板，你们猜一猜，若我把拿纸板的手挪开了，

2、会怎么样呢？幼儿猜想。（二）验证：师：怎么这么神奇！这是怎么回事？幼儿回答。（三）一次操作：师：我们操作了，怎样才能让别人知道你实验的结果呢？这就需要什么呢？（记录表）教师介绍记录表。师：现在老师也请小朋友来操作一下。但有两个要求：第一，实验前，要将袖子挽起来，操作时只能在水盆里进行，不能将水倒在水盆外；第二，当你操作好了，不管操作后的情况怎样，都请你将结果记录在记录表上。幼儿自由操作。教师提醒幼儿注意别弄湿衣服，并及时地将结果记录在记录纸上。（四）二次操作：师：刚才我们使用的杯子是完好的，那如果我们在它的杯底戳一个洞呢？幼儿猜想。师：请小朋友们再进行操作，看看实验后的结果和原来猜想的

3、是否一样，并将结果记录下来。幼儿再次操作。（五）交流、分享：师：请小朋友们相互交流自己的记录表，讲一讲自己是进行了什么实验，结果怎样如何。幼儿与同伴相互交流。师：请几位小朋友来跟大家讲一讲他是怎么实验的，结果又是如何。教师请个别幼儿分享实验过程和结果。（六）活动延伸：让幼儿尝试用各种大小不一的杯子和各种厚薄不同的纸继续实验。附：记录表纸托杯中水班级姓名号数纸片（托起：√；不能托起：×）（杯底无洞）（杯底有洞）