市级课题小学数学课堂教学高效性策略的研究

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1、编号 济源市基础教育教学研究项目立项申报书  课题名称_小学数学课堂教学高效性策略的研究学课分类_小学数学_______主持人姓名李小霞课题组成员_翟卫云张竹云赵芳李维强主持人所在单位济源市文昌路小学填表日期_____2015年6月  济源市教学研究室制8 8 一、数据表课题名称小学数学课堂教学高效性策略的研究主持人姓名李小霞性别女民族汉出生年月1969.11行政职务副校长专业职务小学高级研究专长工作单位全称济源市文昌路小学联系电话1356915109815093702212电子邮箱hnjylxx1@16

2、3.com邮政编码459000主要成员姓名性别出生年月专业职务工作单位翟卫云女1980.10小学高级济源市文昌路小学张竹云女1963.10小学高级济源市玉川路小学赵芳女1976.10小学一级济源市文昌路小学李维强男1981.06小学一级济源市文昌路小学最终成果形式研究报告计划起止时间2015.5——2016.6经费预算8二、课题设计论证（一）问题的提出当前，新课程改革倡导新的学习方式，要求积极引导学生主动学习，提高学生自主学习、合作交流以及分析和解决问题的能力；要求教师转化角色，建立新型的师生关系，要以学

3、生为中心，突出学生的主体地位，教师扮演支持者、辅助者、合作者的角色；重视有意义的教学，强调以学习为中心，强调学的核心地位，教师的教是为了促进学生的学习，教服务于学。但就目前情况来看，新课程的理念还只是在教师的口头上，并没有真正落实到日常课堂教学中。为了更好的实施新课程改革，改变当前新课程实施的肤浅状态，促进新课程的实施由“边缘”到“核心”，我们必须加强对课堂的研究和探索，努力改变现行课堂存在的问题和不足，着力构建自主高效优质的课堂，实现课堂教学的“真正革命”。我校又正处于济源市的政治、经济、文化的中心地带

4、，所以，本课题的提出显得尤为重要。（二）核心概念界定1、高效课堂是指在单位时间内，运用合理的教学手段，采用适当教学方法，完成规定的教学任务，达成预期的教学目标，使师生的教与学都达到一种轻松、愉悦、高效、质优的最佳教学状态。简言之，就是在单位时间内（课堂教学过程中），教学任务的完成、教学目标的实现等速度快、质量好，即效率高。2、策略是指为实现课堂的高效而采取的各种教与学的方式、方法总和。包括教具、学具的准备、教学内容的理解、教学对象的分析、教学目标的确定、教学方式的选择、教学活动的设计、教学效果的反馈等。力

5、求简约、高效，并突出各种设计的科学性、针对性和实效性。（三）国内外与本课题相关研究概况及趋势1、为了了解课题在同一领域的研究现状，把握发展趋势，我们查阅了大量的教育理论专箸、期刊、报纸及网络资料，结合我校实际教学情况，从中比较发现：随着素质教育的不断推进和深化，提高课堂教学效率，打造高效课堂成为当前亟需解决的重要课题。通过研究发现必须对新课程实施过程中出现的重形式轻内容、重数量轻质量、重教法轻学法、重训练轻反馈、重进度轻效度的教学问题进行反思和矫正，才能提高课堂教学效益，保证教学质量的提高。目前这一领域的

6、研究正成为研究的重点和热点，但研究都还处于起始阶段，即使有一定的研究成果，都还属于部分的认识，没有形成系统的研究成果。所以对此课题的系统研究将具有一定的紧迫性和时代性。2、该领域研究发展地趋势分析：（1）理想的课堂教学将是课程改革的永恒追求，而高效课堂将是理想课堂教学的标志之一。（2）如何打造高效的课堂教学？探索高效课堂教学的策略和模式。（四）课题研究目标及内容：1、研究的目标（1）通过研究，探索教学资源、教师和学生对高效课堂教学的影响，积极探讨研究高效课堂教学的评价标准。（2）通过研究，探讨不同教学内容

7、实现高效课堂的实施策略。（3）通过研究，不断整合和优化各种教学方式。（4）通过研究，探求素质教育和质量保障的辩证关系，为提高教学质量探求新方法，改变目前课堂教学的低效现象。82、研究内容本课题研究内容主要分以下四个部分：(1)研究当前数学课堂教学低效现象的透视与反思；(2)研究教学资源、教师和学生等因素对高效课堂教学的影响；(3)研究不同类型内容的高效教学的策略或模式。(4)研究高效课堂教学与教学质量的辩证关系。3、本课题研究的重点：打造高效课堂教学不断优化教学方式的策略研究4、本课题研究的难点：高效课堂

8、教学的评价标准的研究。（五）课题研究的方法：1、文献研究法。进行理论学习，不断提高自己研究能力，使自己的实验更具有理性和科学性。2、调查研究法：调查、了解、分析实验前后教师的教与学生学的现状，为课题研究提供事实依据。3、行动研究法：在实验过程中，不断探索实施有效、高效教学的操作策略，使理论与实践有机结合起来。4、经验总结法。及时总结实验经验和教训，修改、补充和完善操作措施，力争使研究水平上升到一有一定理论高度。（六）课题研究的