网购热议详案

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1、群文阅读教学设计网购热议林州市市直八小方晓玉【设计理念】依据“以读为本”“尊重个性”“自主合作”的理念，不搞“多余的情节分析，繁琐的提问设计”，让“读和思”贯穿教学始终，充分尊重学生的阅读体验，放手让学生通过自读、自悟和合作学习，体会文章的思想内涵。【学习内容】网上一些有关网购物的文章《大学校园网购热》、《世界尽在我掌控》、《今天你网购了吗》、《谈网购》《网购知识》【学习目标】1、通过阅读使学生了解网购的一些基本知识。2、学会从众多文章中采集所需信息，得出自己的观点。【学习准备】1、阅读材料2、布置学生查找相关资料3、检查学生

2、搜集资料内容4、制作课件【学习流程】一、聊聊社会热点，激发阅读期待师：（出示图片）仔细观察这几张图片。你都看到了什么？生：自由谈论所看到的内容师：一时间，网购成了人与人之间谈论的一个热点话题，不知大家注意到了没有？生：注意到了师：今天我们就来聊一聊“网购”，让我们一起走进今天的主题——网购热议。二、仔细阅读材料采集有关信息1、自由读——自由默读文章《大学校园网购热》、《谈网购》、《世界尽在我掌控》《今天你网购了吗》《网购知识》2、采信息——试着从文章中采集你所需的信息，然后用“”画下来。3、谈观点——表明自己观点，说出理由。三

3、、根据所谈观点，分组进行辩论教师预设：认为网购利大于弊2、认为网购弊大于利3、中立。师：刚才大家讨论的非常激烈，讨论过程是有理有据，据理力争。现在让我们一起进入自由辩论阶段，请大家拿出你们课前自己准备的材料进行阅读、采集相关知识，然后对自己的观点进行补充。辩论模式：请大家阅读大屏幕上的文章。从这段文章中我们采集到的信息是，这也正印证了我们的观点：。四、总结辩论结果，结束本节学习其实大家刚才辩论的这些内容都不错，每一个新生事物它的出现都有一定的风险，也就是说利弊共存，只要我们掌握了运用的方法，合理的去使用，让它的利益最大化，弊端

4、最小化，还是可以尝试的。学习材料大学校园网购热如果你在放学时段漫步于任何一所大学校园，几乎都能看到如下画面：一个身穿制服的男人被一群正当青春的少女团团围住，她们或高举着手机摇晃，或大声喊着自己的名字，希望被注意到，外层的人挤都挤不进去，场面几乎失控。这并不是某位韩国长腿“欧巴”空降校园，只是妹子们在找快递哥领包裹。这种现象由来已久，我刚进入大学的时候就是这样，平常还好，碰上各种大促销的时候便很夸张。当然，我也是快递哥的拥趸之一，在没有他的短信的日子里，生活是那么无趣，连太阳都是静悄悄的。为什么这么多的姑娘热衷于网购呢？要我们承

5、认自己又穷又宅又懒太残酷，我宁愿用一种浪漫的方式委婉道来——因为网购满足了我们的想象力和完美主义。只要搜索关键词就可以找到自己想要的东西，如果你愿意花时间，甚至能找到比自己脑海中设定的还要完美的东西。网购更给了各种突发奇想以实现的可能，我在一帮“神人”的启蒙下，知道了世界上原来有家用爆米花机、自动贴膜机、煎饼果子机等神物的存在。暂不说买来的东西最终实用与否，这种“只要你敢想，我们就敢有”的购物体验，难道不让人觉得过瘾吗？在点击搜索键之前，你自己都不确定世界上有没有这种东西存在，就像一场赌博，赢了，皆大欢喜，输了，反正无成本，再

6、搜个别的试试。以前见到小伙伴穿了自己很喜欢的衣服，会问一句：“能告诉我哪里买的吗？”现在多是说：“能把它的淘宝链接发给我吗？”在男生眼中，大街上形形色色的女生分为两类：漂亮的和不漂亮的；但在我们眼中，只分为穿爆款的和不穿爆款的。连议论爆款都是一件让人很快乐的事情，“你看，这件毛衣是39块包邮的。”“那条裙子原来只有模特穿着才好看。”“这条围巾跟图片比色差也太大了吧！”……碰上室友大晚上的还在暴饮暴食，我根本用不着说什么热量脂肪卡路里，或者拿长胖变丑没男友的恶毒诅咒来警告她，只需轻飘飘地说出“大码女装”四个字，就足够把她吓得大骂

7、自己。网购的日子简单轻快，每天与快递哥的相见是幸福的，看到他的短信就立马奔下楼的劲头，简直是奋不顾身的爱情加上说走就走的旅行。不知道以后的购物方式会发展成啥样，是空间移动还是实物立体打印？只知道，没准儿等我老了，回想往事的时候，美好记忆都跟快递有关呢。谈网购一天不在网上下个订单就连觉都睡不着，即便没有购物需要，还是要在淘宝网上逛好几个小时……停不下来的欲望，无法控制的冲动，究竟是什么心理在作祟？相信这种感觉，热衷网购的人都有。要不然，《晒晒你一年在淘宝上花费了多少》的帖子怎么会引来这么多人吐槽。这年头，节日多，纪念日也多，商家

8、三天两头做促销，相当诱人。2012年年底，淘宝网仅“光棍节”一天的销售额就高达191亿元。于是，越来越多的人hold不住钱包了，为此不少小两口闹离婚，甚至出现剁手指的极端事件。据近期一份在线调查结果显示，71.1%的人认为自己“网购成瘾”，45.6%的人表示几天不网购就感觉缺