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1、以平常心静待你的绽放永吉县第二十五中学史俊霞在这里,仿佛日子总是悠悠地用不尽的长,在这里,好像所有的哀怒最后都能化作欢笑一场,在这里,三尺高的讲堂,寒暑易,昼夜替,我的教师生涯迎来了第一场花红柳绿。2015年8月25日,语文老师兼班主任的我,第一次踏入了一年一班的教室.讲台下端正地坐着32名各异的学生,他们或紧张,或兴奋地看着我,真像色彩缤纷的花朵。在这么多视线包围下，我还是发现了他，坐在最后一排角落里的他。低垂着头，不愿意与我的视线相触.我想:他会是一个不服教的孩子吗?出乎我的意料,他并不叛逆,相反还很安静,安静地近乎不存在.我知道,
2、凡是内向的孩子,他们都喜欢缩在自己的角落。他应该就是这样的孩子吧，每次被我叫起来只是不说话，面对我歇斯底里地数落也只是瑟缩。然而我发现那双时而看向我的眼睛总是黑而沉的,似乎将外界的色彩缤纷一律折射成了灰黑的颜色，死水般的沉寂,在他身上我几乎看不出少年应有的成熟和特属的张扬。对于他的这份与众不同,我发过几次脾气后便再也没有心思去理会了.其他49个学生也早已分走了我的视线.然而一次无意的家访改变了我.那是第一次家长会,他的父母都没有来,会后,我气愤地拨通电话,想质问他的妈妈,为什么对孩子如此不重视.从他妈妈略带哽咽的只言片语中我才第一次真正
3、认识了他.原来在小学的时候，他因为一次高烧而伤了大脑,从此成绩便一落千丈,成了同学们口中的”傻子”,不愿意跟同学们一起玩闹,总是离群索居,俨然成了学校里的一个”另类”,身为父母,无法改变这种现状,也无力忍受这种不能望子成龙的痛苦…… 说不清是带着什么样的感觉挂断电话的,同情?怜悯?抑或不屑?心底始终有一个声音:做点什么吧!为了改变他的内向和自卑,让他融入到班级中,我给他布置了一项任务,那就是每天把班级的课表抄在黑板的右下角.我以为他会无视我的任务。没想到,第二天的黑板上赫然出现了一行歪歪扭扭的课表,下早自习的时候我对全班学生说:“这是
4、XX提醒我们的课表,他辛辛苦苦写的,咱们应该做点什么呢?”同学们心领神会,教室里响起了热烈的掌声.就这样,我们班每天都会有一排当天的课表,相同的位置,不同的是一天比一天工整的字迹.完成了第一步,紧接着我又让他当了班级的生活委员,专门负责教室后面劳动工具的摆放.慢慢地,他开始融入到了这个班级. 一次上语文课时,他竟然主动举手回答了我提出的一个问题,错愕地除了我还有在座的同学们。我突然发现，他，长大了。而这一想法在月考后更加清晰。那次语文作文题目是《你改变了我》，他作文中有这样一句话：在我刚踏入初中的这段时间里，你点亮了我暗淡无光的生活，
5、XX老师，谢谢你。在成绩公布后的那个早晨，他来到我的办公室，胆怯而又认真的告诉我:“老师，虽然这次我没考好，但我要慢慢来，我先打地基，再一层层盖楼,我总会盖好的吧!”他说的很慢，很慢，却是那么真诚。我强烈地感觉到：这个一开始还只知道躲避的孩子，终于长大了。这种成长，带给我的是夹杂着酸涩的幸福感.“老师相信你，加油啊！”除了这句话，我不知道自己还能说些什么。听了我的话，他的脸上现出了笑容，羞涩地甜蜜着，像被幸福包裹的胜利者。然而我知道，被幸福包裹着的其实是我。漫长的教师生涯躲不开苦涩哀怨,但我学会了在急迫躁动中享受平静.那日,来自于一个孩
6、子的承诺,让我收获了最特殊的幸福. 他终于长大了,而我也愿意以一颗平常心静待他的绽放.
