给樊老师的一封信

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1、给樊老师的一封信老师：《大学》曰：“心有所愤懥，则不得其正。”意思是说，一个人在不高兴的时候，处理事物是不容易做到公正的，很容易做出错误的判断。因此，如果老师如若还有愤懑之情郁结于心中的话，学生则斗胆建议您先将我的这点建议放到一边儿，等几天再读也不迟。老师，我是工商管理学院的一名大一学生，去年的夏天，经历了残酷的高考，我来到了咱山东工商学院。初进大学，感觉眼前的一些是那么的美好，博学的老师，友好的同学，一种新的学习坏境，一种新的生活方式，那一刻感觉自己人生又开始了一段新的旅程，并坚信这段旅程是光明的。自己暗下决心

2、，要好好对待这大学的四年生活，认真学好自己的专业知识，毕业时要对得起自己十二年的寒窗苦读，对得起父母脸上头发上那岁月的痕迹。然而，我发现现在的这种环境不允许我实现心中的梦想，更确切的说咱工商管理学院的这种环境不允许我实现。我认为，跑早操作为一种制度它所产生的作用已远大于它的弊端了。咱学院规定每天早上六点二十五集合到体育馆门前跑操，然后再开始这一天的学习生活，然而，老师您知道接下来我们是怎样度过的吗？起床太早我们没有足够的睡眠，直接导致这一天都是昏昏沉沉的，特别是上午，上课效率那简直是太低了。课间十分钟，教室里70

3、%的学生趴在桌子上补一觉，老师，这场景难道是您所想看见的吗？我们不是不想学习，我们都是通过高考选拔上来的本科生，我们都深知学习的重要性，但我们的身体状况特别是大脑不允许我们以高度的集中力去学习。大学的课余生活应该是丰富多彩的，我们也想参加各种活动来提高自己的能力，我想这也是您所提倡的，然而老师您知道现如今我们的课余时间都用来干什么了吗？我们把自己一周除去那二十多节课而剩余的一点时间用在了睡觉上！我觉得这对于我们这些风华正茂的年轻人来说是一件非常非常可悲的事情。但我们确实是太困了，太累了，我们想要有足够的睡眠，我们

4、想要有充沛的精力。我们知道以一种疲惫困倦的状态去做一件事是做不成的。我们想要以一种饱满的斗志去迎接那一周的二十多节课，去做我们想做的能提高我们能力的事····老师，我始终认为，做任何一件事之前都应该好好想想为什么要做这件事，做这件事你最终能够得到什么，而最终想清楚这件事值得你去做时才可以去做。对于跑操这件事我也一直在想究竟为什么要跑操，跑操最终又能够给我们带来什么。经过一段时间的思考，我想了两点：一，跑操可以锻炼我们的身体，锻炼我们的意志；二，通过跑操可以让我们形成一种良好的生活习惯。但是，老师您忽略了一个问题—

5、—跑操的主体。我们现在已经是大学生了，不再是小学生、初中生、高中生了。我们为了能多拥有一点睡眠时间而基本上都是先跑完操再去吃饭的，也就是说我们基本上都是空腹去跑操的，而这有益于我们的身体健康吗？而且我认为要想成良好的生活习惯关键是在于个人，而不在于这些规章制度的管教。更何况，早操查人又带来了许多官僚主义作风，这对于世界观、人生观、价值观正在形成的我们来说是根本不利的···跑操，归根结底就是一个制度问题。制度就是限制。当这种限制是为了大多数人的利益而制定的时候，是很好的。可是当这种制度没有了灵活性，对我们大家没有好

6、处时，又怎能要求我们没有怨言？现在是为了制度而制度，要求同学们必须遵守这个制度，那么我们为什么要遵守一个阻碍我们发展的制度？有些同学在跑完操后到宿舍又睡一觉，这又是何必呢？就是为了遵守一个制度？有些同学感冒了还去跑，就是为了遵守一个制度？有些同学晚上看书学习到很晚，早上还要迷迷糊糊的起来去跑操，这就是为了遵守一个制度？这是不应该的。我们为什么要去强迫着自己去忍受对我们自身发展不利的制度呢？制度不好的地方，咱要去发现它，然后去尽量改进它，让它更好的有利于我们的发展。中国作为一个大国，可为什么没有一个诺贝尔奖获得者，

7、就在于中国的学生缺乏创新意识，只会被动的去接受老师所讲的东西，而不会去发现其中的错误，只会被动的去接受制度，而不会去发现制度的弊端。在制度面前，每一个人都应该是制度的主人，而不是制度的奴隶，包括我们学生···老师，我不是一个坏学生，我不是一个专门跟老师作对的学生，我不是一个颓废的学生，我不是一个胸无大志来混日子的学生，我知道我的大学承载着父母的期望，我心中始终装着自己的梦想，只是恳请老师能够给我们提供一个有利的环境，让我们更好的实现心中的理想···老师，对于跑操这件事我想了很多很多，而写这封信前后也花费了我不少时

8、间，真心的希望您能静下心来好好想想这件事情·····