南京航空航天大学研究生培养机制改革实施方案(试行)

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1、南京航空航天大学研究生培养机制改革实施方案（试行）（校研字〔2010〕14号）第一章总则第一条为进一步推动研究生教育改革，提高研究生培养质量，促进创新人才脱颖而出，按照教育部关于研究生培养机制改革的统一部署和要求，特制定本方案。第二条研究生培养机制改革贯彻"创新是灵魂、实践是基础、制度是保障、质量是生命"的研究生教育理念，完善以科学研究为主导的导师负责制和导师资助制的研究生培养机制。第三条研究生培养机制改革以建立研究生教育质量保证机制和内在激励机制为主要内容，包括研究生创新培养机制、过程管理机制和奖励激励机制。第二章完善研究生创新培养机制第四条完善研究生创新培养机制，构建科学的

2、研究生创新培养体系。第五条充分发挥导师在研究生招生中的主导作用。规范复试办法，增加复试权重，全面实行指导教师与研究生的双向选择。第六条强化科学研究的主导制和指导教师团队对研究生的学术管理，增强指导教师的学术导向性和研究生的学术主动性。第七条完善学校研究生创新培养体系，设立研究生创新培养基金。学校每年投入140万元用于设立包括研究生创新与创优基金、研究生创新基地（实验室）开放基金、博士生国际学术交流基金和研究生学术创新计划基金等五项研究生创新培养基金。(一)研究生创新与创优基金。学校每年投入40万元设立研究生创新与创优基金，鼓励研究生奇思妙想，从事原创性或探索性的研究。(二)研究

3、生创新基地（实验室）开放基金。学校每年投入40万元设立研究生创新基地（实验室）开放基金，鼓励研究生在已建成或已通过学校认证的研究生创新基地（实验室）从事创新研究，提高研究生创新基地（实验室）的使用效率。(三)博士生国际学术交流基金。学校每年投入40万元设立博士生国际学术交流基金，每年资助40人左右、平均每人1万元赴境外参加国际学术会议，重点资助在重要国际学术会议上宣读论文的博士生。(四)研究生学术创新计划基金。学校每年投入20万元设立研究生学术创新计划基金，支持研究生参加博士生访学计划、博士生学术论坛计划、博士生暑期学校等全国研究生创新计划及开展国内学术交流活动。第八条完善学校的研究

4、生学术保障机制。(一)加强研究生教学科研实验室和创新实验室建设，通过研究生创新基地（实验室）开放基金等形式，完善创新实验室的运行机制。(二)加强研究生学术创新的条件建设。结合各类学科建设项目，按照国际著名学科、国内一流学科、省部重点学科、协调发展学科、新兴交叉学科等学科类别及发展目标加强研究生学术研究的条件建设。(三)加强研究生学习生活环境建设，确保研究生住宿条件、学习办公条件、图书资料、文化体育等条件符合研究生创新能力和素质的培养要求。第九条完善学校的创新文化培育机制。(一)加强研究生品牌文化建设的指导和支持。加强"研究生学术报告会"、"院长论坛"、"研究生学术沙龙"等品牌文

5、化建设。(二)建立和完善研究生文化素质教育体系。每学期开设一定数量的系列文化素质讲座，加强学校研究生媒体建设。第十条调整导师招生结构，鼓励团队指导，适当控制每位导师的招生数量，确保导师对研究生指导的时间性和有效性。根据我校实际，研究生导师每年招收研究生的人数限定如下（不含留学研究生、专业学位硕士生招生数）：[BG(!][BHDFG2,FK10,K10,K10F]研究生类别〖〗正常招生量〖〗超额招生量[BHDG2]硕士生〖〗1-5人〖〗6-7人〖BH〗博士生〖〗1-3人〖〗4-5人[BG)F]两院院士、长江学者、近三年获得全国优秀博士学位论文的导师每年可增加1名博士生正常招生名额。博

6、士生正常招生量中可增加1名委托培养博士生。第十一条超额招生的费用。学校不鼓励超额招生，对确有需求者，超额招生的导师必须支付超额招生数的费用（不含普通助研津贴和研究生业绩津贴），费用为硕士生每人3千元、博士生每人1万元，由研究生导师的科研经费支付。在研究生入学报到的当月，由各学院办理超额招生数的费用，经研究生院、科技部审核后，由财务处将费用划拨到学校指定的专门账户。第十二条研究生培养业务费。学校按照硕士生每人1500元、博士生每人3000元的标准给研究生培养单位（研究生导师）发放研究生培养业务费，用于资助研究生论文发表、资料复印、毕业论文打印和毕业答辩等的部分费用。第三章健全研究生培

7、养的过程管理机制第十三条健全研究生培养过程的规范化、信息化、科学化管理机制。在学制、培养方案、培养计划、规章制度等研究生培养过程中体现质量控制，逐步建立和完善研究生培养的激励和淘汰机制。第十四条加强研究生导师管理工作。严格导师任职资格、培训上岗、招生资格、职责考核等方面的规范管理。第十五条实行博士生导师动态化管理。博士生导师要担负起为国家培养博士生的责任，作为博士生培养质量的第一责任人，要严把博士生质量关。博士生导师在博士生培