谈学英语口语

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1、花了半天时间浏览了下TrailblazerEnglishCorner群里分享的长安大学的李滔教授所作的《海外归来谈英语》系列讲座的文档。李滔教授不是学英语专业的，他主修公路工程和信息管理专业，职业是大学教师，教授项目管理、企业竞争情报等课程，并在国内外任项目经理和监理工程师，目前已经退休。他去过很多国家，儿子也在国外，一个月前刚从美国回来，再呆两个月又去，是个名副其实的世界人。   虽然关于学习英语口语的视频、文档有很多，但在李滔老师的讲座中还是听到一些新的观点。   学习语言“费时间、进步慢、退步快”，所以没有足够的毅力就会半途而费

2、。因此最好不要只是有兴趣，还应该有职业目标来激励自己来学英语。    对一般人来说，在语言的四种能力中，听力的能力最高；说的能力次之；读、写的能力就更差，其中以写为最差。“听说领先”是学习母语的自然方式。“学习英语，首重在听。”首重，意指投入要最多――时间、精力、金钱的投入，与说、读、写相比，在听力上的投入量应当最多。要练好口语，前提是提高听力。持续不断地提高听力，是提高语言能力的基础。   我国科学家的一项科研成果表明：中国人的大脑语言区在空间位置上不同于以英语为母语者的大脑语言区。据研究，人脑语言功能区有两个：一个是位于前脑的“布

3、鲁卡区”，另一个是位于后脑的“威尔尼克区”。使用表意象形文字（中文）的人，如果存在语言阅读障碍，那一定是位于大脑前部的“布鲁卡语言区”出了问题；使用拼音文字（英文）的人若出现语言阅读障碍，一般都是位于后脑的“威尔尼克语言区”出了问题。   “布鲁卡区”与运动区紧密相连，记忆主要靠“运动”；而“威尔尼克区”靠近听力区，记忆主要靠听说。使用中文的人，平时主导语言功能的主要是前脑的“布鲁卡区”，后脑的“威尔尼克区”几乎用不到，因此功能极弱。这就是说，不同文字的学习记忆方法应有所不同：学习中文要多看、多写、多说，总之要靠“运动”来记忆；而学习

4、英文则应注重营造一个语音环境，注重多做听、说的练习，因为英文的那一个语言功能区更靠近听力区。   据科学研究表明，学习一门语言听力的最低要求是2200小时，也就是说，要听懂一门语言，耳朵里至少要灌进这么多时间的语音。练习听力要选择合适的素材。所谓适合，就是听过十几遍（不看书），能听懂８０％以上。    如果计划若干年后还要拾起英语，建议业余时间至少坚持练听力，这样既不费事，在需要时又能快速将英语“复活”。   要学会写作，就要进行真实的笔头沟通，如书写英文报告、向媒体投稿和与外国人通信等。只进行封闭式的练笔是不行的。   李滔老师提倡

5、不要只听纯正的英语，而应该多听各种口音。很多人担心去英语角多了，会被一些不好的发音带坏了，他觉得这种想法是不对的。因为我们真正去跟外国人交流的时候，没有那么多纯正的口音，但我们都要适应，因此在练习的时候就应该适应不同的口音。   要跟外国人流畅的交流，总需要一些话题，大家在一起最喜欢聊一些开心的话题，那就需要我们平时有所积累。  1、hobby。比如sing，那就应该能唱几首英文歌。最好学几首中英文都可以唱的歌。比如友谊地久天长，大部分外国人都会唱的。  2、饮食。那就要掌握一些中国饮食的说法。  3、喜欢的歌手，球星。  4、运动、

6、电影。  5、家庭。  6、“你会说中国话吗”也是一个好话题，因为我们擅长汉语。  7、Education   练习口语的时候一定要找一个搭档，然后可以一起改对话，像编小品一样，然后自然而然地将它演出来。不要觉得一些口语材料太简单，能够脱口而出才是重要的，很多简单的句子实际上我们都不可以脱口而出。   平常我们还要多听一些英语小故事，然后用自己的话复述出来，这能很好地锻炼我们的口语。   Practicemakesperfect。最重要的还是要开口说，让英语成为自己生活的一部分，达到几天不说英语就缺点什么，那就离成功不远了。