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1、课 题 1、a o e 课 时 1课时教学思路（纠错栏）学习目标：1能学会ａ、o、e 3个单韵母，读准音，认清形。2认识声调符号，能直接读出带调ａ、o、e的音。学习重难点：。1、31课 题 1、a o e 课 时 1课时教学思路（纠错栏）学习目标：1能学会ａ、o、e 3个单韵母，读准音，认清形。2认识声调符号，能直接读出带调ａ、o、e的音。学习重难点：。1、31课 题 1、a o e 课 时 1课时教学思路（纠错栏）学习目标：1能学会ａ、o、e 3个单韵母，读准音，认清形。2认识声调符号，能直接读出带调ａ
2、、o、e的音。学习重难点：。1、31课 题 1、a o e 课 时 1课时教学思路（纠错栏）学习目标：1能学会ａ、o、e 3个单韵母，读准音，认清形。2认识声调符号，能直接读出带调ａ、o、e的音。学习重难点：。1、31课 题 1、a o e 课 时 1课时教学思路（纠错栏）学习目标：1能学会ａ、o、e 3个单韵母，读准音，认清形。2认识声调符号，能直接读出带调ａ、o、e的音。学习重难点：。1、31课 题 1、a o e 课 时 1课时教学思路（纠错栏）学习目标：1能学会ａ、o、e 3个单韵母，读准音，认清形
3、。2认识声调符号，能直接读出带调ａ、o、e的音。学习重难点：。1、31课 题 1、a o e 课 时 1课时教学思路（纠错栏）学习目标：1能学会ａ、o、e 3个单韵母，读准音，认清形。2认识声调符号，能直接读出带调ａ、o、e的音。学习重难点：。1、31课 题 1、a o e 课 时 1课时教学思路（纠错栏）学习目标：1能学会ａ、o、e 3个单韵母，读准音，认清形。2认识声调符号，能直接读出带调ａ、o、e的音。学习重难点：。1、31课 题 1、a o e 课 时 1课时教学思路（纠错栏）学习目标：1能学会ａ
4、、o、e 3个单韵母，读准音，认清形。2认识声调符号，能直接读出带调ａ、o、e的音。学习重难点：。1、31课 题 1、a o e 课 时 1课时教学思路（纠错栏）学习目标：1能学会ａ、o、e 3个单韵母，读准音，认清形。2认识声调符号，能直接读出带调ａ、o、e的音。学习重难点：。1、31课 题 1、a o e 课 时 1课时教学思路（纠错栏）学习目标：1能学会ａ、o、e 3个单韵母，读准音，认清形。2认识声调符号，能直接读出带调ａ、o、e的音。学习重难点：。1、31课 题 1、a o e 课 时 1课时教学
5、思路（纠错栏）学习目标：1能学会ａ、o、e 3个单韵母，读准音，认清形。2认识声调符号，能直接读出带调ａ、o、e的音。学习重难点：。1、31课 题 1、a o e 课 时 1课时教学思路（纠错栏）学习目标：1能学会ａ、o、e 3个单韵母，读准音，认清形。2认识声调符号，能直接读出带调ａ、o、e的音。学习重难点：。1、31aoe的发音，2、读准韵母的二声和三声是难点。教具准备：多媒体课件课时：1课时一、激发兴趣:1、读注音故事，激发学生学习拼音的兴趣。2、教读儿歌：汉语拼音用处大，学习生字需要它，帮助学好普通话，我们决心学
6、好它。二、学习单韵母a1、观察课文插图，看看a像什么？ 指名交流。2、老师示范讲解a的发音及发音方法。3、编顺口溜：张大嘴巴a a a4、认识声调,配合手势读a的四声调。三、小组练习：每人读一个声调，在变换位置读。【使学生在游戏中习得知识】四、用学习a的方法学习o e五、巩固练习（二）我会读声调 教学思路（纠错栏）2、知识延伸： 我来闯关： 板书设计： 一年级语文导学案 课 题 2、i u ü 课 时:1课时教学思路（纠错栏）学习目标：1我能学会i u ü三个单韵母，读准音，认清形，指导书写。2、学会正确认读
7、带调的三个单韵母，指导i上标调时，上面的小圆点不写。重难点：31正确读准i u ü的四声调，是重点。我能读准韵母的二声和三声是难点。 教具准备：多媒体课件课时：第一课时一、情境导入：同学们，昨天我们到拼音王国受到了热烈欢迎，国王还派了三位拼音字母大臣招待我们，你们还认识它们吗？出示卡片a o e：抽读，齐读。复习a o e三个单韵母的四个声调。今天，推荐给我们认识的是：i u ü二、学习字母i1、观察课文插图，看看i像什么？ 2、 指导发音（借“衣”的音学习i）3、学生练读i的四声调。（指名读、齐读、开火车读）4、你发现了什么？（i带
