《在….中感受艺术之美》作文评改

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1、艺术之美绘笔端——《在….中感受艺术之美》作文评改《在….中感受艺术之美》要求回顾选取自己喜欢的艺术材料，以“在…中感受艺术之美”为题写一篇作文。细致生动地描写出艺术美点。赏评：艺术之材收眼底意大利诗人和电影先驱者里乔托·卡努杜提出艺术分类：音乐、美术、舞蹈、文学、绘画、建筑、电影、电视赏评：艺术之材收眼底——书法世界徜徉在书法世界中，描写书法人的仙风道骨，呈现写字过程的灵动飘逸，细描书法字的一撇一捺，展示书法真迹的龙飞凤舞，让墨香款款萦绕鼻翼、浸润心灵的有柴昱名、林翰晨、祝喆、迟延杰。赏评：艺术之

2、材收眼底——丹青艺术丹青不知老将至，富贵于我如浮云——杜甫与杜甫一样，能品出中国画家的风韵，中国画的神韵，画中蕴藏着故事情韵的是王鹤影、张可鑫；能在梵高的向日葵中欣赏西洋油画美的色彩、美的品格的是候懿宸；能欣赏西方典范达芬奇蒙娜丽莎的微笑，也能品味东方神笔齐白石的虾，能讲画的故事还与爷爷拿起手中笔一起描绘的是朱炯尧。音乐里有追求——参差荇菜,左右采之。窈窕淑女,琴瑟友之。音乐里有感伤——“锦瑟无端五十弦，一弦一柱思华年。”音乐里有钟子期、俞伯牙弹奏的高山流水的故事；音乐里也有伶伦采竹为笛，五只凤凰空

3、中飞鸣，合其音而定律的五千年传说……，它律动着人的脉搏，起伏着人的感情。赏评：艺术之材收眼底——音乐殿堂音乐的美如夏日里的一泓清泉，带给我们心灵上的清凉与慰藉。——卢雨廷一曲《东风破》伴着刘博文小时到现在的成长岁月；一曲《姑苏行》让宋凯来在悠扬的竹笛声中看到了江南的飞檐灰瓦；一曲《天鹅湖》让孟焕淞品味出悠扬的美和激情的美蕴藏着不同的涤荡心灵的力量；一场维也纳的音乐会让刁羽捷听出了《欢乐颂》的欢乐，也感知出《d大调》的悲伤；人民剧场宏大的交响乐队让牟祝辰接受艺术的洗礼；邻家女孩柔婉的钢琴曲舒缓了曾彦晰

4、一天的疲惫；陈帅聿痴迷中国翼琴的竹香，广欣雨则陶醉于大提琴的深沉……赏评：艺术之材收眼底——音乐殿堂赏评：慧心独具艺术美材处处有柳林同学发现母亲的刺绣中有艺术之美；于卓民则在茶道中发现倒茶的优美姿态，品茶的袅袅香气中感受到艺术之美；隋耀明则对川剧的变脸绝活赞美不绝.....丛文雨在自然中聆听春鸟虫鸣的歌唱，欣赏风雨女神的绘画，徜徉其中，艺术之美潺潺流淌……艺术美材知多少：口技艺术、江南小巷的建筑艺术、根雕、石雕艺术……..慧心独具，艺术之美广收眼底。赏评：艺术之美绘笔端1、组对互评：（1）针对作文中

5、描写艺术之美的部分进行评价，评出至少一条优点或不足。（评价意见明确，指出优点或不足是什么。其次结合描写内容和写法进行分析。评语示例：冰心先生描写卡拉曼舞蹈飞动的美的内容非常精彩。从内容上看，他抓住人物的服饰特点、眉毛、脸颊表现的神态，舞蹈的动作等进行描写。从表达上看，她在写舞蹈时，运用了6个排比句，充分的表现出舞蹈者丰富的情感变化，突出其高超的表演技艺，表达作者的惊叹与赞美之情…(2)有其他方面鲜明突出的优点，可以指出并评价。2、组长组织汇总组内意见，每个人记录在自己的作文本上。推荐1人在班级汇报。

6、汇总意见的方式——分类汇总。指出共同优点及姓名；结合文章推荐组内的精彩文章或片段。指出主要的不足。示例：我们组对钢琴演奏之美、书法之美描写生动细致。我们强力推荐的是....的描写片段小张对书写人衣着颜色的描写细致生动；小李描写钢琴旋律之美时，通过自己听到钢琴曲的感受，表现出钢琴曲的悠扬婉转…..不足之处是：....炼法：绘美之技系心间1）敏锐意识捕捉美——敏锐意识到能够展示自己所要表现艺术之美的点，对之进行细致描写。2）直接描写展示美：表演者的服饰、动作、神态之美；表演艺术的内容之美；表演时的声音、

7、旋律、姿态之美；表演过程的婉转变化之美…..3）侧面描写烘托美：环境描写、我的内心感受、观众的反应……拓展思路实用小技巧：“有什么；什么样的；像什么”——三问拓展思路，将美点写细、写生动、写形象)1）敏锐意识捕捉美：敏锐意识到能够展示自己所要表现艺术之美的点，运用追问法进行细化。（有什么、什么样的、像什么）一个下午，轻轻推开大门，望见母亲坐在木椅上手拿一根银针，零零碎碎的夕阳光辉，落在针尖上，细丝上。一针一针不失大体，针上的光环荡漾在细细的丝巾上，由小到大，由弱到强，由简单到复杂，由大概到具体而微。

8、(柳林)改后：一个下午，轻轻推开大门，望见母亲坐在木椅上，手上拿着一根银针。被树冠筛过的细细碎碎的夕阳光辉落在针尖上，反射出一朵小小的金花，落在母亲手中洁白的丝绢上。柔软的白绢被圆圆的竹撑撑得饱满而平直，如一面绢制的镜子。绢面上有淡淡的铅笔荷花，一波一波的水纹。母亲低着头，一针一针地绣，一线一线地穿梭。针上的光环荡漾在细腻的丝绢上，一片叶子绿了，一朵淡粉的花瓣伸展了，一汪清水流动了....母亲脸上的笑容也荡漾开了。沉浸在母亲的绣工中，我感受母亲一针一线绣出的艺术之美。