姚锦萍说课稿《不一样的我》

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1、《不一样的我》大班社会领域说课稿镇江市中山西路幼儿园姚锦萍一、教材《不一样的我》教材，既适合幼儿的现实需要，又有利于其长远发展；既贴近幼儿的生活，又有助于拓展幼儿的经验和视野，对大班幼儿跨入小学一年级学习生活起着承上启下的作用。二、学情大班幼儿，正处于自我意识形成与发展的最初阶段，他们还不能清楚地理解“我”就是“我”，“我”和别人是不一样的关系。需要帮助他们建立正确地自我认识和自我评价观。二、活动目标1、认知目标：知道人与人之间都有不相同的地方。2、能力目标：积极参与活动，大胆表现自我。3、情感目标：通过自己与同伴外部特征的比较，从而了解自我，形成自我意识。三、重点、

2、难点重点：通过直观的观察比较，发现自己身上与别人不一样的特点。难点：能区分自己与别人的不同之处，并能大胆地在集体面前表达出来。四、教法:1、情景教学法2、课件演示法3、角色游戏法4、提问法5、评价法五、学法：1、探究学习法2、尝试学习法3、对比学习法4、合作学习法六、活动准备1、三盆不同形状、颜色鲜花2、幼儿自带一面小镜子3、图片若干张,班级集体照片一张4、小红花若干张七、活动过程(一)开始部分用图片导入，老师将班级集体照分发给小朋友们，吸引幼儿的注意力，激发幼儿学习热情，引出《不一样的我》。(二)基本部分1、教师将课前准备好的三盆不同颜色、形状的花，展现在幼儿面前，

3、引导幼儿观察并回答出花朵的颜色、大小、形状，以及根茎叶等不同之处。3、教师运用多媒体课件展示不同品种、不同颜色的小狗图片，引导幼儿仔细观看并回答出它们的大小、毛色以及脸型等不一样的地方。4、教师分别请出同性别和不同性别的幼儿，让其他幼儿说出他们的不同之处。重点引导幼儿找出他们不同的性别、身高、体型、五官、肤色。5、教师和小朋友比一比，让幼儿说出老师和小朋友们的最大区别是什么？6、幼儿拿出已准备好的小镜子，先观察自己，然后和好朋友比一比，并说出自己与好朋友不一样的地方。7、巩固练习教师组织幼儿游戏：“找朋友”游戏方法：教师说出某个幼儿特点，让小朋友猜一猜是谁。游戏规则：

4、1、必须听完老师的问题后举手抢答；2、违反要求的小朋友取消回答权利；3、答对的奖励一朵小红花。(三)结束部分1、评价教师首先对小朋友们学习成果进行评价，然后组织幼儿互评。肯定小朋友们的优点，提出努力方向。2、活动延伸让幼儿在课后与不同班级的小朋友比比看有什么不同？回家再和全家人一起找一找、比一比你们哪里一样，哪里有不一样呢？我的说课到此结束，不足之处请予指导。谢谢！