三尺讲台++书写精彩

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1、三尺讲台 书写精彩——我的成长故事资兴市一完小王琴“国家园丁工程——湖南省小学语文骨干教师”“资兴市十佳青年岗位能手”、“资兴市教坛能手”、“资兴市课堂改革先进个人”、“资兴市优秀教师”、“资兴市骨干教师”、“资兴市教育先进工作者”……一个个证书犹如一幅幅画，勾起了我脑海中美好的记忆，每一个证书都印记着我成长的足迹。看到这些来之不易的成绩，我仿佛看到了自己教学生命成长中孜孜不倦的身影，仿佛感觉到了自己初生牛犊不怕虎勇往直前的干劲。“把每一件简单的事做好，把每一件平凡的事做好”。在成长之路上，我总是这样要求自己。孜孜不倦，积淀教学财富勤奋好学，是一名优秀教师成长的基础，多年来，

2、不管一线的教学工作如何繁忙，也无论育儿、生病，我的学习进取之路从不间断。我坚持向名师学习，向同行学习，向学生学习，向书籍学习，向网络学习等，使学习成为一种习惯。2002年参加国家园丁工程湖南省小学语文骨干班教师的培训，2007年参加的全国名师工程培训，2013年参加郴州市小学语文骨干教师培训，2014年参加华中师范大学小学语文骨干教师培训，2016年参加国培计划——小学语文名师工作坊培训等，那一本本记录着学习历程的笔记本就是我坚实的力证。我知道，虽然学习无法增加生命的长度，但是可以改变生命的宽度，提升生命的质量。每一个教师都在读书中长大和丰厚的。可又有多少教师能静下心来潜心读

3、书。每一次的培训学习，我深刻感悟到优秀老师的才气来源于读书，他们“吃”的是“五谷杂粮”，所以讲课过程中能做到旁征博引，散发出特别的魅力。这么多年的教学生涯，我越来越觉得自己内涵不够，底蕴不足，于是总会默默告诉自己要好好啃点儿书。在忙碌而充实的生活中，我尽量挤出时间读书，在读书中丰富自己的学识，在读书中修养自己的品行，更在读书中践行自己的语文教学。脚踏实地，享受教学快乐我对语文教学从来都有一种深厚的情怀，因为那是一方施展我才能的舞台，更是一片促进学生生命成长的乐土。从教至今，我在教学上锐意进取，善于创新，积极承担教育教学改革的任务。二十几年的拼搏努力让我找到了驾驭课堂的自信。在

4、我的课堂上更多的是愉快和合作，真诚的交谈和积极的探究。学生在作文中表示，他们很喜欢这样的语文课堂。为了不辜负学生的期望，我抓住一切可以锻炼的机会，活跃在教学这个大舞台上。“这是一个不功利的老师；这是一个具有一定文学底蕴的老师；这是一个着眼于学生终生发展的老师。”这是郴州市教育科学研究院小语教研主任黄小元老师在2013年听了我执教的语文活动课大舞台——《永远的怀念》一课后，点评课的开场白。短短的41个字，既是对我从教二十多年来坚守语文教学、坚持课堂改革的一个肯定，更是激励我朝着自己认定的教学方向前行。作为资兴市一完小语文教研组长，我在指导青年教师方面从不懈怠，2013年6月，在

5、资兴市“小学语文教师新课程与有效课堂培训班”上做专题讲座《新课标下小学语文课堂有效教学实践探索》。多次在小学语文各种培训班上上示范课或做专家点评。2015年11月参加市教育局送培到校活动并上课《迷人的秋色》。2016年4月送培到乡讲座《让孩子踏上阅读快车道》。2017年3月、4月分别参加资兴市教育局送培到校活动并执教作文课《人物心理活动描写》，2017年5月参加郴州市教育精准扶贫送教下乡活动并执教作文课《写好对话》。收到领导、老师和学生的好评。教学反思，不断提升自己在新课程改革的过程当中，老师要善于不断的总结和反思自己的教学行为，在教学的过程当中，不断超越自我的教学，这样才能

6、不断走向成功，不断提升自己。 上完每一节课都要想一想，反思一下，把自己在教学过程当中这节课我成功的地方，我失误的地方，我失误的原因是什么？我成功的原因和成功的表现是什么？对这些做一些反思，特别是对自己的表现和学生表现的原因和结果以及当时的环境和条件做一些客观的评价，这样就有利于自己下一步的教学，以利于明确自己的教学目标，对我们教师的专业发展至关重要。  如果说，“教学就是培养一种习惯”是大家尊崇的教育信条，那么它就不仅仅适用于教育对象——学生，教师本身同样受用。教师要养成的是一种研究的习惯，一种反思的习惯，不断思考自己的精彩与失误，这是专业化教师的必备素质。以一堂课为例，我们

7、在这堂课的设计、执教和教后可以进行行动前反思、行动中反思和行动后反思。如果每个老师都能把自己的故事记录下来，天长日久，对于我们小学语文至关重要。把自己教学中发生的故事记录下来，一方面锻炼了自己的文字等，各个方面的表达能力，最为重要的是在这个过程当中不断地重建自己的教学行为。成长路上，这些精彩的点缀让我的专业成长充满生机和活力，我说，这是一种幸福。合上我那只装满各类个人荣誉证书的抽屉，我可以感受到自己对语文事业的执着追求，感受到自己香溢讲台的热情和力量。让我继续在三尺讲台书写自己的精彩！