绍兴文理学院元培学院实验教学管理办法(试行)

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1、绍兴文理学院元培学院实验教学管理办法（试行）绍学院元培〔2010〕69号第一章总则第一条  实验教学是高等学校人才培养体系的重要组成部分，是全面培养学生的科学作风、实验技能以及综合分析问题、发现和解决问题能力的重要途径，是培养学生创新精神和实践动手能力的重要手段。为规范实验教学过程，加强实验教学管理，提高实验教学质量，特制订本管理办法。第二条  为做好实验教学和管理工作，各系（部）要成立实验室建设和实验教学工作领导小组，全面负责实验室规划建设和管理、实验教学体系构建、实验教学研究与改革、实验教学运行及实验教学质量评估等工作。实验室运行与管理考核结果纳入系（部）

2、教学工作考核。第二章实验教学体系第三条  积极改变实验教学依附于理论教学的传统观念，依据专业培养方案的总体框架和专业人才培养目标，强化对学生专业实践能力和创新意识的培养，形成理论教学与实验教学统筹协调的理念，逐步构建相对独立的实验教学体系。第四条要围绕专业人才培养目标，研究课程与课程之间、课程与专业之间的内在联系，积极探索实验教学综合化、专题化、模块化，加强实验教学内容项目化、体系化构建。要根据能力培养的需要积极开发新的实验项目，要求每门实验课程可选做实验项目不少于30%。    第五条  各系（部）实验室应根据已有条件积极探索学生创新能力培养，要创造条件以项

3、目准入制向学生开放，既要开发一定数量的开放性实验项目供学生选择，也要允许学生自拟实验项目完成第二课堂的科研、创新实践训练课题，主动为学生实践、创新、创业提供便利条件。第三章  实验教学内容与项目    第六条  实验项目是组成实验课程和课程实验的基本单元。要结合专业相关行业的核心岗位，以学生的专业技术知识和技术技能培养为核心，充分利用学院已有的先进实验设施优化实验教学内容，整合实验教学资源和课程，增加综合设计型实验项目，积极开设研究创新型实验项目，做到有综合设计型、研究创新型实验项目的课程占有实验课程总数的60%以上，独立设置的实验课中综合设计性、研究创新性实

4、验项目达到实验项目总数的10%以上。    第七条  实验项目按形式和内容可分为基本型实验、综合设计型实验、研究创新型实验。5    1．基本型实验：包含演示性实验和验证性实验。其中演示性实验由教师操作，学生仔细观察，旨在加深学生对实验现象的认识、对理论知识的理解或对先进的实验内容、方法或仪器的了解和认识；验证性实验由学生操作，旨在加深学生对基本理论、基本知识的理解，掌握基本的实验知识、实验方法和实验技能、实验数据处理分析，学会撰写规范的实验报告。    2．综合设计型实验：包含综合性实验和设计性实验。其中综合性实验指运用多方面知识、多种实验方法进行的实验，旨

5、在培养学生综合运用所学知识、实验方法和实验技能，发现、分析、解决问题的能力；设计性实验指由学生独立完成从查阅资料、拟定实验方案、实验方法和步骤（或系统的分析与设计）、选择仪器设备（或自行设计、制作）并进行实际操作的实验，旨在培养学生组织能力和自主实验的能力。3．研究创新性实验：此类实验运用多学科知识、综合多学科内容，结合科研或实际工程项目的研究设计，使学生初步掌握科学思维方式和研究方法，学会撰写科研报告和有关论证报告，培养学生创新能力。第四章实验教学文件    第八条  实验教学文件主要包括：实验教学大纲、实验教材（或实验指导书），实验项目卡、实验开出情况记录

6、、授课计划表，教师教案和试做报告、学生实验报告、实验成绩记录册，仪器设备的使用、维护、维修情况记录；有关实验室建设、实验教学研究及提高实验教学质量的建设项目成果及文献资料等。实验室应在学期结束前认真做好各类实验教学文件的收集、整理工作，并提交所在系（部）存档。    第九条  实验教学大纲是组织实施实验教学、规范实验教学过程、检查实验教学质量、规划实验室建设的重要依据。系（部）应结合课程实际情况组织人员完成所有实验课程的教学大纲编写、论证、汇编工作。实验教学大纲既要有一定的严肃性和稳定性，要充分体现教育思想，根据学院教学改革的需要及时修订。    第十条  实

7、验教材是体现实验教学目的、内容和方法的重要载体，它主要包括实验理论、实验目的、实验方法、实验内容、预习思考题和讨论题等内容。学院鼓励各系（部）按照人才培养方案的规定以及教学大纲的要求选用或编印实验教材。实验教材的编印要实施审核、报批制度，建议以课程群为单位集中开展，以确保实验教材的质量。    第十一条  实验报告作为考核学生实验操作技能、数据处理、分析与解决问题能力的主要依据，主要包括：实验名称、实验目的、实验原理、实验仪器设备、实验条件、实验步骤、实验数据、结果分析和问题讨论、进一步完善实验的建议和设想等。实验报告要求书写规范、批改认真，附录的原始记录要求

8、内容完整、真实，并有指导教师签名确认。