第二单元-蟋蟀的住宅

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1、蟋蟀的住宅[学习目标]1、认识7个生字，会写13个生字。2、正确、流利、有感情地朗读课文。[学习重点]1、读懂蟋蟀住宅的特点和住宅的修建过程，体会蟋蟀吃苦耐劳、不肯随遇而安的特点。激起观察自然界的兴趣。2、积累好词佳句。[学习难点]体会作者运用生动形象的语言表达具体事物的写作方法。[媒体运用]1．硬件媒体：计算机投影仪2．软件媒体：文字画面[教学时间]30分钟[教学过程预设]一、激趣导入，揭题质疑。1、今天给大家带来一个新朋友，它可是鼎鼎大名的小家伙，他是谁呢？听，蟋蟀在唱歌呢。这小不点不仅是歌唱家，还是出色的建筑师呢。法国昆虫学家法布尔，从小就喜欢养蟋蟀，后

2、来在研究蟋蟀的过程中，他在大自然里搜索到了蟋蟀的住宅。　　2、齐读课题。　　3、人的住房叫住宅，咦？蟋蟀的住宅，你有什么疑问吗？二、初读课文，整体感知，学习生字词。　　1、初读课文，学习字词交流：蔽：下面要与宽敞的敞区分。搜：右边的竖要出头。本课有好几个生字都带有提手旁：择、掘、搜、扒、抛，都是左窄右宽。　2、范读课文，想想课文围绕蟋蟀的住宅都写了哪些内容？　　三、研读“住宅特点”部分，感受小蟋蟀的智慧。1、默读课文的2—6自然段，看看蟋蟀住宅的哪些特点吸引了你。边读边做批注。2、交流感受，指导读书：　　（1）“在朝着阳光的堤岸上，青草丛中隐藏着一条倾斜的隧道

3、，即使有骤雨，这里也立刻就会干的。隧道顺着地势弯弯曲曲，最多不过九寸深，一指宽，这便是蟋蟀的住宅。”　骤雨袭来，小家伙在这九寸深、一指宽的安乐窝里高枕无忧。有个安稳的住宅多好哇！抓住关键词体会很好。（2）学习第二自然段。蟋蟀与别的昆虫对比，理解随遇而安，慎重选址回归“在朝着阳光的堤岸上……这便是蟋蟀的住宅。”（3）门前半掩的草　　这丛草怎么不全部遮掩而要半掩呢？别人什么都看不见，不是更安全吗？　　（4）门前的平台。　　咱们来听听小蟋蟀的琴声吧，想象一下，他会唱什么呢？　　多么惬意的生活！多么舒适温暖的家呀！让我们再来读读这几句话吧。（5）房子内部情况。　　抓住

4、内部墙壁光滑，地面平整，简朴、清洁、卫生、干燥。　小结：瞧瞧这小家伙，他这房子地儿选得好，屋外屋内安全舒适，更能享受生活的乐趣。这和我们人的住宅可有异曲同工之妙呀！四、研读“修建”，感受小蟋蟀的伟大。　　1、默读课文7－9自然段，看看从哪些方面介绍小蟋蟀是怎样修建住宅的。（动工时间、怎样挖掘、不断修整）　　2、教师小结：蟋蟀，这个不起眼的小精灵，修建了这样精致舒适的住宅，对于这么柔弱的小生命来说，这的确可以称得上是伟大的工程呀！难怪法布尔在文中写到……全班齐读“假使……伟大的工程”。（板书）五、读写结合，拓展延伸。　　1、感受作者的观察细致与语言的生动。　　2

5、、出示文中三句话，体会出这样的表达，作者的感情有什么不同吗？　　3、出示资料袋的内容。[课后练习]课下咱们一起读读《昆虫记》，你一定会被里面一个个精彩的小故事所吸引的。[板书设计]蟋蟀的住宅（伟大的工程）选址：排水优良、温和阳光（不随遇而安）特点：外部：向阳、隐蔽、干燥、弯曲、有门、有平台内部：墙壁光滑、地面平整、简朴、清洁、卫生时间：秋天动工建造方法：扒、搬、踏、推（不辞劳苦）整修：冬季不断整修