第20课 晚明科技成就 第一课时

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1、第20课晚明科技成就第一课时教学目标知识与能力：知道《本草纲目》的内容及影响。过程与方法：通过小组合作探究，回答问题，提高分析问题和综合问题的能力。情感态度与价值观：通过选取对本课涉及的李时珍科学家事迹的介绍，探究他们取得杰出成就的原因，从而培养学生刻苦学习、勤于思索、脚踏实地、开拓进取的品质。教学重点：知道李时珍和«本草纲目»。教学难点：如何理解这一时期科技的辉煌,以及科技成就所体现的时代特点。教学方法：在教学过程中,都是围绕教学内容,设置情境不断提出问题引导学生课堂讨论,对于相关的内容进行图表法展示,引导学生思考,培养学生分析与综合能力。教学过程导入新课明中后期商品经济发展,

2、引发革新工艺技术的社会需要,推进科技发展,涌现出一些在传统科技领域取得一定突破的科学家。你知道晚明科技取得了哪些重大成就?这一时期的科学研究呈现出什么新的特点?教授新课一、李时珍与«本草纲目»指导学生回顾历史知识并阅读教材100页的内容,共同探究下列问题:师:中医治疗在中国有着悠久的历史,也是中国文化发展的一个重要组成部分,你能说出我国明代以前历史上出现过哪些著名医学家?他们作出了怎样的贡献?生:①东汉的张仲景著有«伤寒杂病论»,奠定了中医治疗学的基础。②东汉的华佗擅长针灸和外科手术并研制出“麻沸散”。③唐代医学家孙思邈著有«千金方»,被誉为“药王”。师:明代取得医学成就最大的是

3、谁?他有什么著作?生:李时珍著有«本草纲目»。1、简介李时珍和«本草纲目»的情况李时珍1515年出生于湖北蕲县蕲州镇,自幼体弱多病,而随父学医,好读医书,在家庭环境的影响下走上了医药科学的实践和研究道路,在行医的同时,他博览众多医学书籍,也发现了许多问题,于是决心编写一部完善的药物学著作。他阅读了大量医药著作,走访了湖北、河南、江西、江苏、安徽等地,实地调査研究,采集药物标本,请教劳动人民,收集民间药方,并把古今药方和各种药材运用于临床试验,逐一加以验证,以掌握药物的性能和疗效,经过27年的努力,参考800多种著作,三易其稿才最终著成«本草纲目»。通过刚才的简介,教师提出探究问题

4、:①通过编写«本草纲目»,李时珍身上体现了哪些可贵的精神?②展示一些«本草纲目»的插图资料，讨论«本草纲目»包含哪些基本内容?有什么地位?生：任何成就的取得都要经历一个艰苦的过程。李时珍就是这样的，最终形成了他的医学著作«本草纲目»。师:李时珍身上体现出勤奋学习、刻苦钻研、不畏艰险、敢于创新、敢为人先等精神。2、«本草纲目»内容«本草纲目»全书共收1892种药物,附药方11000多则,插图1160幅,内容涉及医学、药物学、生物学、矿物学、化学、环境与生物、遗传与变异等诸多科学领域,书中还提出了先进的药物分类法等新观点,批判了水银“无毒”,久服“成仙”“长生”等说法。3、«本草纲目

5、»地位«本草纲目»是李时珍在实践基础上的总结,是有总结性的药物学著作,先后被译成多国文字,影响广泛而深远,被誉为“东方医学巨典”。教师讲解:明代总结性的科学著作,除了李时珍的«本草纲目»以外,还有宋应星的«天工开物»、徐光启的«农政全书»、徐霞客的《徐霞客游记》。总之，李时珍和«本草纲目»是明代最伟大的科学成就。至今，这部伟大著作仍然是研究中国文化和中国医药的一个取之不尽的知识源泉。