教育家的读书法

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1、【读书百法】教育家的读书法原创 2017-03-22 未来君 未来教育家杂志编者按：     “少而好学，如日出之阳；壮而好学，如日中之光；志而好学，如炳烛之光。”     阅读是人类获取知识、增长智慧的重要方式，是一个国家、一个民族精神发育、文明传承的重要途径。国家新闻出版广电总局印发《全民阅读“十三五”时期发展规划》，倡导全民阅读，共同建设书香社会。在新的历史条件下，深入开展全民阅读对于提高公民的思想道德素质和科学文化素质，培育和践行社会主义核心价值观，传承中华优秀传统文化，满足人民群众日益增长的精神文化需求，都具有重大而深远的意义。

2、    中华民族有着优良的读书传统，崇尚读书、诗书继世之风绵延数千年。读童话书、读课文和课外书、读小说、读外国文学，不管是哪一种，我们都是读书的参与者。读书的人们，你们知道吗？读书也是需要方法的。未来君之所以这么说，是因为《未来教育家》总编辑刘堂江曾经送给我们编辑部每人一本《读书百法》，这本书可不简单呢，是刘先生所编撰，从动意到成书经历了十二年之久。说它是青少年读书指径入门向导也不为过。这么好的东西，未来君当然不会“吃独食”，特选出书中17位教育家的“读书法”，从明天开始，每天一位，与您共享。     快打开下方的信纸，一起来了解作者为此

3、书写的后记吧。后记：我在这里献给青少年朋友的，是一本编写的资料性的小书。它虽然粗糙，可从动意到成书却经历了十二年之久。1977年，在那个万物复苏的春天，人民群众尤其是青少年学习科学文化知识的热情，像春潮一样涨起来了。那时我正年轻，我的顶头上司王通讯同志也正年轻。每每在工作之余，他就见缝插针地邀我去北京图书馆看书，那情形真像一头饿牛闯进了菜园子。我们放开胆子读，忘情地读，不顾一切地读（因为在此之前的“文化大革命”动乱年代是不准读科学文化书籍的，谁读书谁就是“白专道路”“名利思想”“封资修的俘虏”）。我们读名人传记，读文学作品，也读谈治学、谈

4、读书方面的书籍。那一时期我可真读了不少好书，记得我读到秦牧的《贝壳集》时，简直被老作家那渊博的知识和横溢的文采惊呆了。后来才知道，这本书并不是秦牧的代表作，他的代表作是更加辉煌的《艺海拾贝》。有一天，我在北图偶尔发现了一本《古今名人读书法》（20世纪30年代张明仁编），爱不释手，但可惜的是，这本书是一本语录体的集子，且全部都是文言，读起来不太方便。于是，我就产生了一个念头：编一本新的《名人读书法》，多选近现代的名人，并适当选入一些外国名人的读书经验，以为学海扬帆的青少年朋友鼓鼓风。我开始着手搜集资料，但一直没有动笔。1979年，天津人民出

5、版社要筹办一个刊物，派老编辑余秋明同志到北京约稿（这个刊物就是《八小时以外》，余秋明同志后担任该刊的主编），我和他商定，在新刊上专辟一个栏目“名人读书法”，由我负责供稿。就这样，从1980年《八小时以外》创刊号开始，一直到1982年底，我陆续写了若干篇“名人读书法”在该刊连载。当时，余秋明同志曾要求我多写些，凑满一百篇由天津人民出版社出一本书，我虽满口答应，但因工作太忙，竟未能如愿，并且连《八小时以外》的专栏也因供不上稿而中断了。书虽没有编出来，不过对此事我一直“耿耿于怀”，心里时时想着，收集资料的工作也没有停止过。1986年9月，一次和

6、《光明日报》学校教育部主任汪远平同志谈起此事，他不禁拍案叫绝：“这个选题好，就叫《读书百法》，有可读性，也有实用价值，你赶紧把这个事捡起来，争取早日成书。”被他一鼓动，我马上与中国少年儿童出版社副总编辑庄之明同志和《中学生》杂志主编刘希亮同志联系，他们二位以编辑家的慧眼和气派，当即拍板：“书我们出，稿子先在《中学生》和《读书报》上连载，请你尽快交稿。”我又重新上马，将写好的一批稿件陆续交《中学生》《读书报》《初中生之友》和《青少年读书指南》等刊物发表。没想到，由于工作负担过重等原因，拖拖拉拉，我竟又拖了两年多才算脱稿。现在选入书中的是古今

7、中外一百位名人的一百种读书方法（原来一人写了几种方法的，这次成书时都已做筛选删削，一人只留了一种），由于掌握资料不够全面，入选的人物难免挂一漏万，还有许多在读书上很有研究的名人没有选进来，即使是已入选的人物，也未必就将他最好、最有代表性的读书方法收进来了，这是我深感遗憾并要表示歉意的。书中的材料，一部分是我采访得来的，可以说是活材料；一部分是从报刊、书籍上得来的，属于现成材料。在此，我向所有直接和间接为我提供材料的同志表示感谢，尤其要谢谢那些原始材料的作者和编者。本书的目录编排，大致是以先古后今、先中后外为原则，具体排列顺序上没有很严格的

8、要求，具有相当的随意性，特此说明。本书在整个写作、出版过程中，除得到了前面提及的几位同志的热情支持外，还得到了国家人事部人才研究所副所长王通讯同志、上海华东师范大学中文系教授李玲璞先生、上海市