篮球运动教案

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1、课题篮球运动的起源与发展课型新授课教学目标1、通过学习使学生初步了解篮球运动的诞生，场地和器材的基础知识。2、掌握简单的篮球规则（走步、球回后场）的知识。3、通过学习裁判手势，提高学生的篮球运动兴趣，形成终身体育意识。重、难点走步的判定辅助方式多媒体、讲解提出问题解决问题在移动中或运球中接住球的队员，一脚落地，队员单脚跳起并双脚前后落地，试问这种情况走步吗？学生思考完成教学过程学生看图片，引入学习内容一、篮球运动的诞生1、奈＊史密斯（重要人物）（1）篮球运动是1891年由美国的奈史密斯先生发明的.(2)1936年第十一届奥运上把男子篮球列为正式竞赛项目。2、奈史密斯博士篮球游戏最初的5

2、项基本原则（1）本项运动是用一个圆形的球和双手进行的（2）队员不可以拿着球跑（3）任何队员在任何时间都可占据场上的任何位置（4）队员之间不应有身体接触（5）目标（篮球筐）应水平地置于场地的上方3、早期的篮球器材从第一代篮球筐到现在的篮球筐整整用了20年的时间4、教你选篮球（1）篮球周长75——78cm,重量为567——650g。（2）小常识：充气后从1.80m高处（从球的底部量起）落到硬木板或较硬的地面上，反弹起来的高度不得低于1.20m和1.40m（从球的顶部量起）。5、篮球场地（1）国际篮联标准：整个篮球场地长28米，宽15米。长款之比：28:15。篮圈下沿距地面3.05米（2）和

3、学生一起画简单的篮球场地二、篮球规则1、违例：（观看视频）（1）时间违例：3秒8秒24秒(2)球出界(3)走步（4）球回后场（回线）2、走步确立中枢脚：（1）双脚着地接住球的队员可以用任意一脚作为中枢脚。一脚抬起的瞬间，另一脚成为中枢脚。（2）在移动中或运球中接住球的队员《1》两脚分先后落地，则先触及地面的脚是中枢脚。《2》一脚落地，队员可以单脚跳起并双脚同时落地，则哪只脚都不是中枢脚。想一想？在移动中或运球中接住球的队员，一脚落地，队员单脚跳起并双脚前后落地，试问这种情况走步吗？3、球回后场（回线）三个必要条件：（1）球必须在前场（2）该队的队员最后触及“前场的球”使球进入后场（3）

4、该队的队员最先触及进入“后场的球”4、犯规（1）拉人（2）撞人（3）阻挡（4）推人三、教你做裁判裁判手势（一）脚踢球24s走步换人裁判手势（二）阻挡推人进攻队犯规后的手势裁判手势（三）打手阻挡非法用肘拉人双方犯规违反体育道德裁判手势（四）四、小结1、篮球运动的起源2、走步和球回后场（回线）3、篮球裁判手势篮球运动的起源与发展