故都的秋(李占清)

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1、让我们走进秋天秋天是一个意蕴丰富的季节。人之于秋，往往有一种不能自已的感动，正是这种感动，催生了无数优美的文章。古今中外秋思之作着眼点各不相同。哀秋者有之，喜秋者有之，颂秋者有之------今天我们共同欣赏郁达夫笔下的秋。中旗一中李占清郁达夫故都的秋学习目标整体感知欣赏层次：初步弄清文章的脉络↓从整体把握文章的形象特征↓领悟文章的主旨及感情基调原名：郁文出生日期：1896年12月7日籍贯：浙江富阳评价：现代著名小说家，散文家。郁达夫主要经历：三岁丧父，1922年日本留学归来后，与郭沫若等组织“创造社”。1930年参加左翼作家联盟

2、。抗日战争爆发后，赴武汉参加抗日救亡运动，并到新加坡宣传抗日。1945年被日本宪兵秘密杀害于苏门答腊。1952年被追认为烈士。代表作品短篇小说：《沉沦》、《薄奠》《春风沉醉的晚上》中篇小说：《迷羊》、《出奔》《她是一个弱女子》散文：《故都的秋》、《北平的四季》郁达夫的作品风格清新，抒情浓烈，有感伤情调，有时流露出颓废色彩。1931年9月18日后，由于白色恐怖的威胁，郁达夫避居杭州，写了大量的寄情山水，排遣郁闷的散文。1934年７月，郁达夫“不远千里”从杭州经青岛去北平,再次饱尝了故都的秋“味”,并写下了优美散文《故都的秋》。写作

3、背景郁达夫（右）、郭沫若（中）、斯诺在一起课文配乐朗读潭柘寺一椽落蕊梧桐椭圆颓废驯鸽zhèChuánruǐwútuǒtuíXùn廿四平仄鲈鱼普陀山萧索夹袄电荷niànZèlútuóxiāojiáhè字词积累字词积累混沌hùndùn：歧qí韵：颓废：萧索：廿niàn：陶然：无知无觉状。不相符合的读音。意志消沉，精神委靡缺乏生机；不热闹二十舒畅快乐的样子。课文研读课题释义故都的秋表明描写地点，含有深切的眷念之意。是描写的内容题目暗含着自然景观与人文景观相融合的一种境界指瑕秋天，无论在什么地方的秋天，总是好的；可是啊，北国的秋，却特别

4、地来得清，来得静，来得悲凉。我的不远千里，要从杭州赶上青岛，更要从青岛赶上北平来的理由，也不过想饱尝一尝这“秋”，这故都的秋味。文眼累赘矛盾速读测试本文1--2段分别写出了作者对北国、江南之秋的不同感受：北国之秋____；江南之秋____。开头和结尾都写到了南国之秋，作者为什么这样写？___________。“清、静、悲凉”“慢”、“润”、“淡”写南国的秋，是为了南北对比，以“南”衬“北”。作者以南国之秋的“淡”来衬托北国之秋的“浓”,这样，南北对比、衬托，突出作者对故都之秋的热爱、赞美和眷恋作者在记忆中北方秋天的景色有哪些？陶

5、然亭的芦花疏朗幽静钓鱼台柳影宁静自然西山的虫唱充满野趣玉泉的月夜宁静潭柘寺的钟声悠远故都之美超越了都市的喧嚣，更具乡野的宁静和自然的境界，表现出作者独特的审美追求。作者在记忆中北方秋天的景色，反映出作者怎样的审美情趣？有人说作者描绘的是五幅秋景图，试用简短的语句各拟一个小标题。故都秋景秋院晨景秋槐落蕊秋果奇景秋雨话凉秋蝉残鸣作者选取哪些图景来表现故都的秋味？（用三字或四字概括）品读小院秋花图，从以下几个角度找出能表现故都秋味的词句。A、色彩B、声音D、环境E、生活C、形态碧绿的天色、青天（牵牛花）以蓝色或白色为佳（清冷）（宁静）

6、（悲凉）（悠闲）驯鸽的飞声（日光）一丝一丝（秋草）疏疏落落、尖细且长租破屋、泡浓茶、看天色、听飞声细数日光、静对蓝朵（幽雅）一椽破屋、破壁腰漏下来的日光普通百姓的世俗生活，渗透了深入骨髓的传统神韵。只有这种平淡、凄清、幽静而又有点落寞的环境，才能抚慰作者饱经离乱和屈辱的灵魂。作者写秋树，运用了哪些感官去感悟？视觉：像花而又不是花、铺得满地、扫帚的丝纹听觉：声音也没有嗅觉：气味也没有触觉：极微细极柔软感觉：细腻、清闲、落寞、深沉一片飘零的槐叶能打动情意，几声秋虫的哀鸣更足以牵动心魄，这种深远的忧思和孤独者的冷落之感，正是郁达夫当时

7、的心境。秋槐落蕊按照分析秋花秋树的方法，自行分析其余三幅图画，说说哪些方面体现了故都的秋“清、静、悲凉”的特点。秋蝉残鸣“衰弱”“残声”“啼唱”“嘶叫”（凄清、寂静、悲凉）秋蝉啼唱秋雨话凉灰沉沉的天底下一阵凉风息列索落的雨声都市闲人着装举止、神情声调（清、静、悲凉）闲话秋雨淡绿淡黄的颜色枣子红完成熟至八九分清秋佳日秋果奇景清静悲凉秋景图槐树落蕊秋雨话凉秋日胜果秋晨院落秋蝉残鸣第二课时结构梳理故都的秋总写（1~2段）北国的秋：清、静、悲凉江南的秋：慢、润、淡分写（3~12段）记叙清晨静观落蕊轻扫秋蝉残鸣秋雨话凉佳日秋果观秋

8、色：清听秋声：静品秋味：悲凉议论人皆感秋非到北方不可中国文人尤甚总写（13~14段）南国之秋：色彩不浓，回味不永。北国之秋：色彩浓，回味永向往品味赞美眷恋板书设计文本探究361、本文的“形”、“神”是什么？形神的结合点是什么？文章的“形”是故都的自然风物，具体说