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时间:2019-05-31
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1、Unit10Youaresupposedtoshakehands教材来源:初中九年级《英语》教科书/人民教育出版社2014年版内容来源:九年级《英语(全一册)》第十单元主题:Youaresupposedtoshakehands课时:共5课时授课对象:九年级学生设计者:九年级英语备课组目标确定的依据1.课程标准相关要求课程标准五级目标要求听的方面九年级学生能听懂能根据语调和重音理解说话者的意图;能针对所听语段的内容记录简单的信息。口语方面能在口头表达中进行适当的自我修正;能有效地询问信息和请求帮助;能根据话题进行情景对话;读的方面,能根据上下文和构词法推断
2、、理解生词的含义;能理解段落中各句子之间的逻辑关系;能找出文章中的主题,逻辑故事的情节,预测故事情节的发展和可能的结局。写的方面,能根据写作要求,收集、准备素材;能独立起草短文、短信等,并在教师的指导下联系修改;能使用常见的连接词表示顺序和逻辑关系;2.教材分析本单元要求学生能运用besupposedtodo和shouldhavedone等句子结构来谈论在不同国家初次见面时的语言表达法。同时了解和遵守不同国家的风俗习惯。SectionA主要学习运用besupposedtodo和beexpectedtodo等句子结构来谈论在不同国家初次见面时的语言表达法。
3、SectionB通过听力、阅读进一步熟悉在SectionA中所学的两个句子结构,同时运用本单元所学的知识能够了解和遵守不同国家的餐桌礼仪。Reading部分,通过阅读了解e-mailEnglish,同时学生能够使用COOPERATIVELEARNING学习策略进行有效地学习、阅读英语。3学情分析学生在七、八年级就学习了一些在不同国家人们初次见面时的英语表达法,了解了一些西方国家的风俗习惯。同时在九年级上期学习了被动语态的用法等。这些均为本单元的学习奠定了语言知识。但是由于本单元涉及到在某些国家人们初次见面时如何有礼貌地问候和餐桌礼仪,学生可能会不了解某些
4、国家的风俗习惯和餐桌礼仪,会出现一些语言表达的错误。学习目标SectionA:主要介绍本单元基本的语言内容,注重学生的听说能力和短语的积累。主要学习运用besupposedtodo和beexpectedtodo等句子结构来谈论在不同国家初次见面时的语言表达法.SectionB:通过听力、阅读进一步熟悉在SectionA中所学的两个句子结构,同时运用本单元所学的知识能够了解和遵守不同国家的餐桌礼仪。课时划分:第一课时:SectionA11a–2d第二课时:SectionA23a-3c第三课时:SectionAGrammarFocus-4c第四课时:Sect
5、ionB11a-1e,SelfCheck2第五课时:SectionB22a-3b,Selfcheck1第一课时:SectionA1(1a–2d)Step1Lead-in师生讨论:学生在学校应该做哪些事情?引出新句型。如:Isitagoodideatocometoclasslate?S:No.T:That’sright.It’snotagoodideatocomelate.You’renotsupposedtocometoclasslate.You’resupposedto…eatinclass,dohomeworkeveryday,raiseyourha
6、ndbeforetalking等做更多的练习,引出besupposedto句型Step2Discussion1.大屏幕展示一张世界地图,师生对话:T:DoyouknowwhereBrazil/theUnitedStates/Japan/Mexico/Koreais?S:…T:Doyouknowwhatpeopledowhentheymeetforthefirsttime?S:…2.利用多媒体播放各国初次见面的礼仪,学习新单词:custom,bow,kiss,greet,Step3Workon1a-1c1.1a多媒体呈现1a图片,让学生根据图画内容,说说图
7、中的握手,接吻,鞠躬是哪个国家的礼仪,然后按要求把书本给出的“国家”和“习俗”连接起来。老师不要给出答案。2.Listening1b.Listentotherecordingandcheckyouranswerstoactivitiesin1a.3.Pairwork:A:WhatarepeopleinKorea/…todowhentheymeetforthefirsttime?B:Theyaresupposedtobow.HowaboutintheUnitedStates?A:They’resupposedtoshakehands.4.教师介绍本单元的目
8、标语言:You’resupposedto….Step4Listening1.Li
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