芋元中学绩效工资考评方案[1]

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1、芋元中学绩效工资实施细则(修订稿)第一条:文件依据为深化教育人事制度改革,建立科学、规范的教师绩效考核评价机制,充分调动广大教职工工作的积极性、主动性和创造性,切实做好我校教育系统绩效工资考核分配工作,根据教育部出台的《义务教育学校教师绩效考核指导意见》(教人[2008]15号)、《陕西省人民政府办公厅转发〈国务院办公厅转发人力资源社会保障部财政部教育部关于义务教育学校实施绩效工资指导意见的通知〉的通知》(陕政办发[2009]24号)、《咸阳市义务教育学校绩效工资实施意见》(咸政人社发[2009]014号)和《长武县教育局关于印发<长武

2、县中小学校绩效工资考核分配指导意见(试行)>的通知》(长教发[2010]7号)文件精神,结合我校实际,特制定本实施细则。第二条分配原则贯彻按劳分配、效率优先、兼顾公平的分配原则。以责任和业绩为依据,多劳多得,优绩优酬,适当拉开分配差距,向一线教师、班主任、骨干教师岗位及成绩突出的教师倾斜。第三条实施对象在岗教职工。第四条考核方法教职工的绩效考核分平时考核和期末考核。平时考核由学校依据考核细则坚持日考核、周小结、月汇总的形式进行,主要考核全学期教育教学工作实绩,采取定性与定量相结合的办法进行。第五条奖励性绩效工资考核内容-12-绩效考核,

3、以教职工履行《义务教育法》、《教师法》、《教育法》等法律法规规定的职责,以及完成学校规定的岗位职责和工作任务的实绩为依据,全面考核教职工的德、能、勤、绩,重点考核教职工的师德、教育教学等方面的实绩。一、教师考核考核共计110分,其中师德10分、考勤15分、工作量25分、教育教学过程20分、教育教学业绩30分、附加分10分。〔一〕、师德(10分):主要考核教师遵守《中小学教师职业道德规范》的贯彻落实情况,特别是教职工爱国守法、爱岗敬业、关爱学生、教书育人、为人师表等方面。具有以下行为之一者该项不得分,累计违反两次(含两次)以上者扣除当月全

4、部奖励性绩效工资。(1)、参加邪教组织或其他迷信活动。(2)、散布传播违背党和国家方针政策的言论。(3)、参与集体或其他违法违规上访。(4)、体罚或变相体罚学生,甚至侮辱学生。(5)、拉帮结派,破坏团结,干扰学校工作。(6)、行为、语言不文明,严重影响教师形象,在社会上产生恶劣影响。(7)、进行有偿家教者。(8)、利用职务之便,牟取私利,强迫和诱导学生为自己干私活、送生日红包,违规收费,违规向学生推销教辅资料等。-12-(9)、在校园内参与赌博或其他不健康娱乐活动。(10)、生活作风有严重问题。(11)、由于失职造成学校发生不安全事故。

5、(造成的经济损失由当事人承担)(12)、每学期进行一次民主测评,测评优秀率低于50%者。(二)、出勤(15分)主要考核教职工出勤情况,出全勤赋15分,病假每天扣0.5分,事假每天扣1分,旷课每节扣0.5分,旷职每天扣2分。政治学习、教研活动、会议等集体活动,每旷一次扣0.5分,各类迟到早退扣0.2分,扣完出勤分为止。替课费每节加0.4分,加班每天加2分。县局请休假制度规定的婚假、丧假、产假在规定期限内不扣分。〔三〕、工作量(25分):学校教职工工作量由学校根据每学期实际情况进行分配,早读、自习辅导每节加0.1分(旷一节扣0.2分),满学

6、校规定的工作量得25分,未完成学校分配的工作任务扣除相应赋分。(四)教育教学工作(20)教育教学工作每人基础分为20分,根据以下条款进行加减:1、备课教案备写依据《咸阳市中小学有效教学基本要求》,根据教导处检查中,每缺一节扣0.5分,不符合要求扣0.25分。使用旧教案的视为无教案。2、上课-12-全体教师必须严格按照课表上课,做好课前一切准备工作,上课期间师生不得随意出入教室,不得迟到、早退、拖堂,不吸烟,不接打电话,不坐着上课,做到知识准确,重点突出,板书工整科学,语言规范,45岁以下的教师用普通话教学。⑴无教案上课每节扣0.25分。

7、⑵无板书每节扣0.25分。⑶学校在巡查中如有发现教学不规范者每次扣0.25分,包括吸烟、接打电话、坐着上课、私自调课、秩序混乱、改上自习及出现其他不良行为者。⑷受上级部门通报批评者每次扣1.5分。(5)在平时的教学中积极利用多媒体资源,每月利用资源次数为5节,每少一次扣0.25分。(6)有重大教学事故情节严重每次扣1分。3、听课符合规定节次且听课笔记真实、书写认真,评议详实、日期具体者不扣分;缺一节扣0.5分,书写不详实者每节扣0.25分,自己编写的听课记录每节扣0.5分。4、作业批改按学科特点,所有课程原则上都应布置作业,题量适中,难

8、易恰当,书面作业批改要及时,有记录,有日期,有等次,有纠错,重视讲评。根据教导处检查及学校不定期抽查凡少批改一班次扣1分,批改质量差每次扣0.5分,作业流量不足或过量每次扣0.5-12-分;凡有长期不交作业

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