教师要具备哪些职业素养

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1、教师要具备哪些职业素养合江县教师进修校赵廷莲邮箱:hjjysztl@163.com中共中央、国务院召开的全国教育工作会议７月１３日至１４日在北京举行。这是新世纪以来党中央、国务院召开的第一次全国教育工作会议胡锦涛总书记、温家宝总理作了重要讲话，刘延东国务委员作了总结讲话；会前，印发了新世纪以来的第一个教育规划纲要——《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020年）》胡锦涛在讲话中强调教育是民族振兴、社会进步的基石，是提高国民素质、促进人的全面发展的根本途径，寄托着亿万家庭对美好生活的期盼。强国必先强教。胡锦涛就推动教育

2、事业科学发展提出五项要求:一是必须优先发展教育二是必须坚持以人为本三是必须坚持改革创新四是必须促进教育公平五是必须重视教育质量胡锦涛指出：教育大计，教师为本。加强教师队伍建设要重视教师职业理想和职业道德教育，增强广大教师教书育人的责任感和使命感。办好师范教育，提高教师业务水平，优化教师队伍结构，特别要加强农村教师队伍建设。制定、完善和落实好教师医疗、养老、住房、绩效工资等政策，积极改善教师的工作和生活条件。在全社会弘扬尊师重教的良好风尚，让教师成为全社会最受人尊敬、最值得羡慕的职业。专家指出今天的教师即是工作者，又是学习者，也是

3、研究者。他们是具有这三种身份的专家。现代教师，应该具备哪些基本素质呢？现代教师应该具备的基本素质（一）身心健康、完美的人格态度（二）忠于教育，正确的价值取向（三）育人为本，良好的职业操守（四）学高身正，高尚的品德言行（五）一专多能，多元的知识结构（六）精通业务，娴熟的教学艺术（七）学以致用，较强的工作能力（八）广博精深，深厚的文化素养（九）与时俱进，先进的教育理念（十）积极进取，执着的创业精神身心健康、完美的人格态度▲首先要有强健的体魄▲其次要有健康的心理素质▲第三要有良好的个性特征忠于教育，正确的价值取向一个师德上失衡的教师远

4、比一个教学水平低下的教师可怕育人为本，良好的职业操守“育人为本”是党和国家最根本、最重要的办学宗旨学高身正，高尚的品德●品德内在，言行外显●一位优秀的教师要有端庄的容貌、整洁的仪表、得体的举止、文明的谈吐、优雅的风度、振奋的精神、严肃活泼的工作作风一专多能，多元的知识结构现代教师应具备的知识包括三大的方面1．马克思主义的理论和古今中外科学的理想理论。2．精湛的专业知识（专业基础知识，专业主体知识，专业前沿知识）3．系统的教育科学知识1.本体性知识--胜任岗位的基本保证教师的本体性知识是指教师所具有的特定的学科知识，知识要有事业与

5、职业的目的，一个人最佳的知识结构，主要是以自己所从事的职业与专业为基础。这种本体性知识有如下四个要求：一是对学科知识有一定的深度和广度；二是既懂得本学科的历史，又掌握该学科的新进展；三是与本学科相关的知识，例如有关学科的知识背景、实验知识、观察知识以及科学方法论方面的知识，等等；四是能把本学科知识变成自己的一种学科(学术)造诣，能够清楚表达出来。然而，具有丰富的学科知识只是“基本保证”，而不是唯一保证，即光有本体性知识并不能成为一个好教师的决定条件。2.文化知识--博采众长自成一家教师的工作，有点像蜜蜂酿蜜，需要博采众长。为了实

6、现教育的文化功能，教师除了要有本体性知识以外；还要有广博的文化知识，这样才能把学生引向未来的人生之路。在学校里，知识渊博的教师往往赢得学生的信赖和爱戴，因为教师的丰富的文化知识，不仅能扩展学生的精神世界，而且能激发他们的求知欲。我们认为，学生的全面发展，在一定程度上取决于教师文化知识的广泛性和深刻性。当然，教师的文化知识修养具有很大的个体差异，因此，我们主张每一位教师都要发挥自己的一技之长。3.实践知识--机智丰富的个体存在教师的实践知识更具体地说是教师教学经验的积累。教师的教学具有明显的情景性。只有针对学生的特点和当时的情景有

7、分寸地进行工作，才能表现出教师的教育教学机智来。这种智慧在教育教学实践中主要表现为教师对于教育教学工作的规律性把握、创造性驾驭和深刻洞悉、敏锐反应以及灵活机智应对的综合能力。基础教育课程改革学习新课程理论，转变教育教学方式4.条件性知识--成功教学的“金钥匙”教师的条件性知识是指教师所具有教育学与心理学知识。这种知识是广大教师所普遍缺乏的，也是我们在教改实验中所特别强调的。条件性知识是每个教师成功教学的重要保障，我们把教师的条件性知识具体化为三个方面，即学生身心发展的知识、教与学的知识和学生成绩评价的知识。精通业务，娴熟的教学艺

8、术●教育既是一门科学，又是一门艺术●教师只有准确，熟练，灵活地运用一切教学手段，才能使自己的教学具有魅力，达到教学的最佳境界学以致用，较强的工作能力1．教学能力2．表达能力3．交往能力4．教育科研能力5．适应环境的能力广博精深，深厚的文化素养教师只有具有了深厚的