给稻草人穿衣服 教案

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1、一、导入（2分）同学们，你们知道这是什么吗？（稻草人）你们知道稻草人是用来做什么的吗？稻草人是田地里常见的，一种稻草做的小人，用来吓走偷吃粮食的小动物。稻草的果实叫稻谷，去壳后就是我们吃的大米，是一种农作物，所以这个是“禾木旁”的字。这节课，我们要来学习一篇和稻草人有关的故事，名字叫做“稻草人穿衣服”二、新授（一）检查预习在学习新内容之前，我们都要做预习，那么你都做了哪些预习呢？1、给课文题目提问题。（1分）2、读课文（8分）（范读自由读分段齐读）3、做字卡，预习生字。（10分）出示“罗、几、查、冒”加上部首变成生字“啰、叽、喳、楂、帽”

2、（1）啰，放在句尾，表示肯定语气，要读轻声。（2）叽叽喳喳：象声词，形容杂乱细碎的声音。（表演：每个人和同桌小声的说一句话，当老师要求停下就立刻停下。）德育：每个人谁一句话，就导致教室里叽叽喳喳，嘈杂混乱，使我们无法正常学习。所以，我们如果想要维持课堂纪律，那么就要每一个人都努力保持安静，你能做到吗？（1）楂组词山楂图片（2）帽组词帽子说一句话同学们真棒，都能在学习新课之前做好预习，希望同学们能把这样良好的学习习惯坚持下去。（一）随文识字那么，让我们回到课文。1、读课文1~4自然段。这几段里，还有我们还有两个生字没有学，它们是？“消息”（

3、2分）消，三点水旁，左右结构，组词。本课组词，消息，在文中是指信息。息，上下结构，自字头，本意是呼吸。息在单独出现的时候念“xī”，而在和“消”组词的时候，则要读作轻声“xi”息指导书写（4分）2、“四面八方”麻雀叽叽喳喳，喳喳叽叽，把稻草人穿衣服的消息传到了哪？四面八方：指各个地方。麻雀把消息传向四面八方，于是四面八方的麻雀们都来看稻草人穿的衣服。接下来发生了什么呢？请同学读5、6段。（3分）1、麻雀发现稻草人身上的衣服还少了一些东西，比如？（3分）学习“扣”，左右结构，系扣子需要用手，所以是提手旁，右边加了一个口，形旁和声旁都有了，所

4、以这个字是？形声字。组词。扣人心弦：形容言论或表演深深地打动人心你们的衣服上有扣子了吗？说一说你的扣子吧！（材质，颜色）2、稻草人的扣子是什么样的？（2分）认读“紫”，一种颜色,组词。实际上，紫的下半部分也是我们今天要学习的生字。我们接着看第7自然段。谁来读一读？3、你找到紫字的下半部分了吗？（2分）认读系。是象形字，本意是悬，挂。它有两个读音，在课文中“系个领结”读“ji”意思的打结，扣上。系扣子，系鞋带，系围裙。它还有另一个读音，“xi”,组词，关系，系列，系统等。系指导书写4、领结是什么？领，左右结构，这又是一个形声字，谁能说说它的

5、音旁和形旁？区分【令领岭】5、麻雀们是怎样给稻草人系领结的？用书上的话说一说。（1分）9、麻雀们给稻草人的衣服加上扣子，系上领结，就满意了吗？它们左看右看还是不满意，对哪不满意？“胸前的衣袋里还应该装点什么就好了。”于是麻雀给稻草人的衣袋里装了什么呢？稻草人的衣袋里真是五颜六色啊，跟老师一起读读。（3分）这有一组省略号，咱们快来帮忙还可以装什么色的什么呢？（）的羽毛（）的枫叶（）色的橄榄这么多的颜色用一个词来形容是什么？（五颜六色、五彩缤纷、五光十色）。（4分）一、总结。麻雀装扮稻草人的衣服，用紫色的葡萄当扣子，用黑色的蝴蝶当领结，又用五

6、颜六色的花草和果实插在稻草人的衣袋里，这是多么的漂亮啊。但是麻雀们满意了吗？它们还做了什么呢？我们下节课继续学习。