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时间:2019-05-31
《人教版高一英语必修3 Unit4 Astronomy the science of the stars Period1 Warming Up and pre-reading教学设计》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、课题名称:高一英语必修3Unit4Astronomy:thescienceofthestarsPeriod1WarmingUpandpre-reading课程模块及章节:高一英语必修3Period1WarmingUpandpre-reading教师二次备课 教学背景分析 (一)教材分析:本单元的中心话题是“天文学”,内容涉及太阳系、地球上的生命起源、宇宙大爆炸、月球探秘、黑洞效应等,主要内容是围绕地球上生命的起源展开。本课时整合了warmingupandpre-reading,涉及了天文学中的太阳系中的八大行星,以及地球上生命的起源。重
2、点是如何让学生学会用英语表达地球上的生命起源过程。(二)学情分析:(三)我所任教的班级,学生普遍基础薄弱,词汇量低,学习习惯不佳,听说读写基本功没有得到充分有效的训练,课堂参与度低,因此在教学设计中,本人结合学生实际情况,调整教材中的知识考查方式及检测难度,使更多学生能在老师的引导下参与到课堂活动中,经过自己的努力有效获取信息,以增强学生的自信心以及学习英语的兴趣。(四) 教学目标 1.熟悉与天文学相关的一些单词和短语,特别是要能认读八大行星的单词及与地球生命起源相关的重点词汇。2.能够根据图片用英语说出地球生命起源。 教
3、学重点和难点 教学重难点:如何让学生记住八大行星的表达,以及如何让学生用英语表达出地球生命的起源。 教学准备、教学资源和主要教学方法 教学用具:Ablackboard; 主要教学方法:Task-basedteaching(scanning,carefulreading);Discussion 教学过程 教学环节教师为主的活动学生为主的活动设计意图 导入新课ShowapictureaboutYoucomefromthestar.AsktheSs1.DoyouknowthisTVplay?Wheredidthemancomefrom
4、.2.Howmanyplanetsinsolarsystem.Discussthequestionwiththeirpartner.Andanswerthequestions.由学生熟悉的电视剧导入,容易引起学生的关注。 目标引领展示学习目标:1.熟悉与天文学相关的一些单词和短语,特别是要能认读八大行星的单词及与地球生命起源相关的重点词汇。能够根据图片用英语说出地球生命起源。Readthelearninggoals使学生明确本节课学习的目标 活动导学 Step1.Presentation1.Learntheplanetsinsolar
5、system.A.Readthewordsabouttheeightplanets. B.AsktheSswhichplanetstheywanttogo.2.howlifebeganontheearthA.askthestudentswherewecomefrom.Andthentellthestory1.Readthewordsabouttheeightplanets.2.Answerthequestionsand trytheirbesttothinkabouttheprocessoflifeappearance.3.Finnis
6、htheexercisesinagroup.4.Workingrouptoretellhowlifebegan 1.通过学习拼读单词后,提问学生他们想去哪个星球加强他们对行星的印象。 aboutdifferentstorybetween differentculture.Thenshowashortvideoaboutthedifferentideainscience. B.readthewordsabouttheprocessoflifeappearance.C.listening fillintheblank ontheeart
7、h.2.通过看视频对地球生命起源有初步的了解,然后朗读加深印象当堂评价 Retelling howlifebeganontheearthaccordingtothepictures. Trytoretellthe通过听和填空之后,在根据图片的分组来复述生命起源。 作业布置 1.Polishyourwritingafterclass.2.Previewthereading: HowLifeBeganontheEarth 板书设计 Unit4Astronomy:thescienceofthestars 教学反思:
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