电子表格初体验教学设计-段晶晶

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1、第1节电子表格初体验实验学校段晶晶一、教学目标及重难点：知识目标1、了解EXCEL的功能；2、了解EXCEL工作簿、工作表、活动单元格等有关概念；3、掌握工作簿的建立、保存和退出等操作；4、掌握在Excel中进行简单的数据输入等操作。过程与方法1、培养学生运用所学知识解决实际生活中问题的能力。2、培养学生自主学习、互相协作的能力；情感态度价值观1、激发学生的求知欲望和解决实际问题的成就感。2、培养学生勤于思考、团结合作的精神。教学重点、难点1、使学生理解工作簿和工作表的有关概念。2、能对工作表进行基本的操作。二、教学方法：自学法模仿学习法演示法与讲授法任务驱动法提问法三、教

2、学准备：教学课件、相关实例、多媒体教室四、教学时间：一课时五、教学过程（一）引入新课：我们日常生活中经常会遇到表格数据处理的问题，举个例子，我们期中考试后要计算各科成绩，那么你怎么把这些学生的总分计算出来呢?那么平均分又怎么算呢?算完了之后如果我还想知道这个班学生的名次呢?处理的时候又是这样处理的呢?是一个个的处理吗?(可以让学生用笔试试)你们觉得这样处理的速度怎么样?这仅仅是几个人的成绩，如果是一个学校的成绩，甚至一个县的学生成绩呢?这样显然是不行的，那么怎么办呢?我们今天就来学习可以解决这一问题的软件：电子表格EXCEL2003。电子表格EXCEL2003是OFFICE

3、组件之一，被广泛地应用于财务、行政、金融、统计等领域，它的主要功能有：数据的输入、计算和输出，直观的数据统计图表显示，实现数据排序、筛选、分类汇总等。电子表格软件是集表格处理、图形显示和数据运算于一体的应用软件。它的主要功能有：1、简单、快捷的数据处理和数据分析功能；2、灵活、实用的数据处理和数据分析功能；3、方便、直观的图形和图表处理功能；4、简捷、有效的数据管理功能。（二）新课教学1、展示几张图片，显示EXCEL2003的一些功能。师：我们先来看看这几张图片，找找看它们有什么共同之处？生：都有数据、表格师：是的，它们有一个共同点都含有表格，如果要制作这样的数据表我们可以

4、通过学习本章节的内容后制作出来。大家都知道，前面我们学习了Office家族中专门处理文字图片的Word，今天我们就一起来体验一下Office家族中专门处理数据的电子表格也就是Excel，在刚才的几张图片中仅仅展示了Excel的几个小小的功能。我们就一起来了解一下Excel的功能（屏幕显示）2、认识Excel师：既然Excel的功能如此的强大，那我们要在哪里找到它？大家回忆我们以前学习的Word的启动方法，自己在电脑上练习。（教师巡视后，指名让学生在屏幕上操作，采用不同的方式）生：学生尝试启动EXCEL2003的方法：（1）执行“开始—>程序—>Excel”命令（2）双击桌面

5、上的“快捷方式”按钮师：现在大家都打开了Excel2003的窗口，给大家3分钟时间阅读课本，结合我们以前学习的Word2003的界面，认识Excel2003的窗口界面。然后回答问题。A、Excel软件的窗口由那些部分组成？B、１．什么是行、列？２．一个工作表中最多有多少行？多少列？３．什么是单元格，活动单元格？3、指名学生对其进行介绍。4、介绍单元格、行、列、单元格地址（1）教师讲解：EXCEL2003的窗口界面由许多矩形网格组成，这一个个网格我们称之为：单元格。鼠标单击则可以激活单元格，这时，在它的周围出现深色的矩形框，你可以在里面输入文字或数据，也可以修改该单元格中已有

6、的内容。每个单元格在表中都“有名有姓”，我们称其为“单元格地址”，它以数字为行标，以字母为列标。比如当前单元格位于第一行、A列的单元格地址就为A1。一个工作表最多包含65536行，256列。（2）让学生单击任意的单元格，观察编辑栏里有何变化。得出单元格地址的概念（3）教师口述某些单元格地址：E8、H19、B1列等，学生根据教师要求，快速指向相应的单元格（引入编辑栏、单元格和单元格地址的概念，培养学生用单元格的地址来表示某个单元格的习惯）5、建立新工作簿、介绍工作簿、工作表，以及它们之间的关系。师：当我们每次启动Excel时，系统将会自动为我们打开一个新的工作簿Book1.x

7、ls，一般而言，一个工作簿可以包括多张工作表，每张工作表中都可以存放数据和图表，在当前工作表标签中显示的就是当前工作簿里每个工作表的名称。默认的有三个：Sheet1、Sheet2、Sheet3，单击Sheet1标签，就能激活并进入相应的工作表。这时，这个被激活的工作表就称为当前活动工作表，我们可以对它的内容进行编辑、修改等操作。如果把Book1比作一个练习簿，那么工作表Sheet1、Sheet2、Sheet3就好像是练习簿里三页空白的练习纸一样。一个工作簿最多可以包括255个工作表。6、数据的录入与编辑师：我们介绍