上海市普陀区项目组 第二十期简报

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1、“国培计划（2016）”---示范性远程培训网络研修与校本研修整合培训项目工作简报（第20期）上海市普陀区项目组2017年1月6日项目校---项目实施管理和考核制度（1）（内容节选）上海市洛川学校管理和考核过程：1、管理和考核领导工作小组根据要求及学校实际情况，制定2016年学校国培计划。2、指导学校教师开展制定个人研修计划、参与网络研修、开展教研组互动、完成教师工作坊等综合教师专业能力提升工程。3、考核表一：学员国培任务评价标准网络研修（共40分）线下研修（共60分）远程网络考评学科坊主考评学校管理领

2、导小组考评自我管理平台学习线上活动课堂应用5篇作业线下活动7分18分15分50分10分表二：学员校内任务评价标准2016学年第一学期2016学年第二学期按时参加校内国培教研活动3次态度认真按时参加校内国培教研活动3次态度认真3分2分3分2分管理和考核保障：1、管理员及时发布通知、简报，并查看各级学情统计，查看坊主及下属管理员工作统计情况。2、搭建教师专业能力平台，举行教学研讨和展示活动，为教师的专业发展提供实践的舞台。3、与学校教师队伍考核相结合，学期末对教师参与校本研修的情况进行学分认定与工作总结。上

3、海市普陀区万里城实验学校管理制度：1、对每位教师参加阶段性校本研训活动的情况，根据出勤率、参与度等实际情况评定项目线下研修成绩。2、由专人负责对教师参训的考勤、记录、考核、总结等进行管理，以促进学习和研修的良性互动，保证研修的效果。3、注重项目研修实施过程中形成的资料进行整理，并归档。主要包括各级领导职责、各项规章制度、研修计划和实施方案、研修教材（录像、软件等）、研修记录、考核成绩、具体成果、研修总结等相关材料。4、学校校本研修考核小组将对教师项目实施情况进行考核。奖励与惩罚：1、完成项目任务合格者，

4、在证书上给予登记认可并记入教师个人专业发展档案。2、学校设立项目研修奖励基金，对项研修考核优秀的教师给予一定的绩效奖励。上海市普陀区中山北路第一小学研修管理和考核制度一、组织领导1、组长职责明确，组织管理到位。2、制定本教研组培训计划，有效组织教研活动。3、严格培训管理，对培训教师有明确考核要求，并能定期检查，培训结束有考核结果和总结或反思。二、培训过程管理1、实行学情通报制度，每周反馈学员培训情况。2、保证参训教师每天在线学习规定时间，按要求完成各项作业。3、学科教研组及时跟踪督查、监控学员的出勤情况

5、，引导学员端正学习态度，积极参与，紧跟研修进度，积极参加讨论合作学习、论坛、发帖。三、培训效果及任务完成1、学员各项学习内容、次数达到项目考核要求，综合考核成绩合格率100%。2、参训教师必须完成项目培训各阶段的作业。3、严格管理参训教师，遵守国家法律法规，不利用网络教学平台传播不良信息。上海市普陀区童的梦艺术幼儿园成立由园长为第一责任人，园长助理、保教主任、教研组长和骨干教师参加的国培园本培训考核小组，全权负责园本培训的计划、安排、组织与实施，小组成员认真组织培训并严格要求进行考核。1、每阶段组织实施

6、一次线下教研活动（定人员、定地点、定时间）。组长应做好考勤，教师不得随便请假，确保全员参加，严禁无故迟到早退。2、线下教研活动要有主题、有目的、有内容；文本上要有计划、反思，并作出详细记录。3、线下研修活动中有主讲人，组长做回应与总结，每位教师要认真记录教研活动笔记。活动前有预告，活动中有记录，活动后有反思，并及时对相关资料进行收集与整理。4、各个教研组之间在教研目标、教研内容、教研形式与教研经验上，要加强沟通，共同实践。上海市北海中学1.学校成立校本培训工作领导小组，负责制定、组织实施校本培训方案和培

7、训计划。培训计划要有针对性、系统性、可操作性和实效性。2.学校努力营造营造严谨、务实、民主、宽松的学习氛围，有效地开展教师间交流与合作研究。3.校本培训组织者和实施者必须按校本培训方案规定的内容组织培训活动，并记好笔记，做好培训记录。4.教师培训的方式要灵活多样，切实可行，不搞形式，不走过场。对不同层次教师提出不同的培训要求，但都应在原有基础上提高。5.做好校本培训的考核与总结工作。考核要坚持严格、全面的原则，考核结果分优秀、良好、合格、不合格四个等次，无故不参加校本集中培训三次以上视作不合格。上海新杨

8、中学一、健章立制，加强领导成立培训工作领导小组，校长为组长，分管教学副校长为副组长。明确各职能组职责，责任到人。二、加强管理，提高实效远程研修组织、管理要做到三点：有力、有序、有效1．有力：做到机构健全、人员到位、领导有力、组织有力、管理有力。成立专门的督查小组，加强作业、评论的搜索和鉴别力度，严查网络抄袭作业、复制粘贴评论等现象，形成工作合力，做实管理工作。2.有序：就是要按照远程研修的流程，按程序、分步骤、一个环节一个环节地去做，做到细