高考历史复习考点知识针对练第60练近代西方的思想文化

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1、第60练近代西方的思想文化1．阅读材料，完成下列要求。材料一　现代化进程与传统文化的碰撞不可避免。鸦片战争后，中国人在炮火中逐渐清醒并深刻反思自己的文化。第一次在鸦片战争后，主要围绕“中体西用”论进行；第二次在甲午战败以后，宣扬“西体中源”；从民国初年到五四运动前夕，第三次文化反省的“西体西用”论，最终陷入了民族虚无主义的泥潭，但也刺激了现代化探索方向的转变；开端于1928年的文化反省则因规模不大，后又爆发了华北事变，人们的注意力转移而就此结束。——摘编自李晓语《浅析传统文化与现代化的关系》材料二　约翰·密尔说，英国人“生而自由”

2、。这指引着英国把抗拒王权、限制王权看做是“自由”的传统，推动了政治民主化。英国人极为尊崇经验的理性思维使他们追求政治的实际内容而并非形式。他们实行宗教宽容政策，推动了纺织业的近代化和经济的自由化。但英国尊崇传统的风尚也阻碍了后期的革新。如钱乘旦所言：“一个民族往往容易在前进的道路上战胜迎面扑来的艰难险阻，但要战胜自己创造出来的成绩和荣耀却相对困难。”——摘编自吕文辉《浅析英国传统文化对其现代化进程的影响》(1)根据材料一并结合所学知识，分析近代国人不断反思传统文化的背景和目的。(10分)(2)根据材料一、二并结合所学知识，概括英国

3、传统文化的特点，并说明中、英对待传统文化的不同取向所产生的历史影响。(15分)2．(2018·安徽宣城期末调研，41)阅读材料，回答问题。材料一　李贽是晚明浪漫思潮中的先驱者。他批判理学钳制思想：“咸以孔子之是非为是非，故未尝有是非耳”，并以辛辣的笔法揭露“假道学”。李贽提倡个性解放，宣扬众生地位平等，这是带有民主启蒙性质的萌芽思想。——摘编自张品端《从朱熹、李贽到严复——兼论中国传统思想文化的发展》材料二　从表面上看，路德是典型的离经叛道者，以致于教皇利奥十世宣布路德为“异端”。但实际上，路德的学说中有相当大一部分继承了传统基督

4、教教义……他摒弃天主教繁琐的圣礼和教阶制度，认为信徒凭着“信”就能与上帝沟通，得到拯救，斥责罗马教会道德沦丧。“经商、来往、吃喝、睡觉和其他一切于身体有益和有益的事都是善功”；“所有基督徒，在他们之间除了职务不同以外，没有其他差别……我们有同一个洗礼，同一个福音，同一个信仰。”路德建立新的信条，对保障资本主义经济发展曾起过重大作用，得到反封建的各个阶层的拥护。——摘编自胡玉娟《拯救信仰——评马丁·路德的宗教改革》(1)根据材料一、二并结合所学知识，概括指出李贽和路德二者的思想相同之处与实质区别。(9分)(2)根据材料一、二并结合所

5、学知识，分析李贽和路德思想的不同影响及其成因。(16分)3.(2018·安徽蚌埠一模，27)阅读材料，完成下列要求。材料一　“前面有天书三十六行，皆是天罡星；背后也有天书七十二行，皆是地煞星，下面注着众义士的姓名”。面对何道士的解读，梁山众好汉目瞪口呆。宋江言道：“鄙猥小吏，原来上应星魁，众兄弟也原来都是一会之人。上天显应，合当聚义。今已数足，上苍分定位数，为大小二等。天罡、地煞星辰，都已分定次序，众头领各守其位，各休争执，不可逆了天言”。众人皆言：“天地之意，物理数定，谁敢违拗？”——整理自施耐庵《水浒传》材料二　公元1620年

6、9月23日，一批英国清教徒乘五月花号邮轮到达北美。上岸前，他们签署了“五月花号公约”，内容主要有：……我们在上帝面前共同立誓签约，自愿结为一民众自治团体。为了使上述目的能得到更好地实施、维护和发展，将来不时依此而制定颁布的被认为是对这个殖民地全体人民都最适合、最方便的法律、法规、条令、宪章和公职，我们都保证遵守和服从。——据戴安娜·拉维奇所编《美国读本》分别概括两则材料中所蕴含的东西方政治理念，并加以说明。(要求：观点明确，史论结合)(12分)4．(2018·河北石家庄二检，42)阅读材料，完成下列要求。材料　17世纪当科技革命出

7、现时，英国哲学家弗朗西斯·培根热情地赞同通过科学追求“知识与技能”，但他同时指出，这种追求应该“谦卑和仁慈”地进行，不是“为了心情的愉悦，或为了竞争，或为了比别人优越，或为了利益、名誉、权力或为了生命的利益和价值”，并提醒人们注意科技的潜在性，提防它的危险。——摘编自斯塔夫里阿诺斯《全球通史》等结合材料与所学世界史的相关知识，围绕“科学技术与人文精神”自行拟定一个具体的论题，并就所拟论题进行简要阐述。(要求：明确写出所拟论题，阐述须有史实依据。)(12分)答案精析1．(1)背景：列强侵华，民族危机不断加重；自然经济逐步解体，近代经

8、济因素日益成长；西学传播深入，传统思想观念受到冲击；传统文化与现代化存在冲突；开明知识分子的不断探索等。目的：学习西方，探索独立富强之路。(2)特点：热爱自由，崇尚民主，尊崇理性，宗教宽容。不同取向的历史影响：①中国：一方面逐渐摆脱传统文化的束缚，