管理学名人盘点

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1、《管理思想史》重要人物盘点弗雷德里克.泰勒1856-1915科学管理之父《科学管理原理》，搬运生铁块实验，铁锹实验科学管理的中心问题是提高生产率。1配备“第一流的工人”，掌握标准化操作方法；2采取“有差别的计件工资制”；3雇佣双方进行“心理革命”，变对抗为信任；4实行职能工长制；5在管理控制上实行例外原则。亨利.法约尔（法）1841-1925管理理论之父《工业管理与一般管理》1企业职能不同于管理职能，后者包含在前者之中；2管理教育的必要性与可能性；3分工、职员与职权、纪律等管理十四条原理；4管理五要素问题。马

2、克斯.韦伯（德）1864-1920组织理论之父《社会组织和经济组织理论》主张建立一种高度结构化的、正式的、非人格化的“理想的行政组织体系”。厄威克（英）1891生人管理史学家《管理科学论文集》古利克1892-1993管理学家在古典管理理论的系统化方面所做的大量工作，把科学管理理论系统化，把泰勒、法约尔、穆尼等人的理论联系起来，综合出一套科学的逻辑框架。古利克提出管理七职能论POSDCoRB。梅奥1880-1949行为科学奠基人，人际关系理论代表人物霍桑实验结论：1改变工作条件和劳动效率没有直接联系；2提高生产

3、效率的决定因素是员工情绪而非工作条件；3关心员工的情感和员工的不满情绪有助于提高劳动生产率。马斯洛1908-1970心理学家需求层次理论1生理；2安全；3社会；4尊重；5自我实现。赫茨伯格1923-2000心理学家双因素理论1激励因素——与满意相关；2保健因素——与不满意相关。麦克莱兰1917-1998社会心理学家三种需要理论个体在工作情境中有三种主要的动机或需要，只是在每个人身上三种需求的比例是不同的。它们是成就需要、权力需要和归属需要。麦格雷戈1906-1964行为科学家两种人性假设一种是消极的X理论，即

4、人性本恶，另一种是基本上积极的Y理论，即人性本善。X理论阐述了独裁式的管理风格，而Y理论则阐述了民主式的管理风格。斯金纳1904-1990心理学家强化理论凡是经过学习而发生的操作性行为，均可通过控制“强化物”来加以控制和改造。强化方式有正强化和负强化。正强化即用奖金、赞美、提升等吸引职工在类似条件下重复产生某一行为；负强化即预先告之某种不符合要求的行为可能引起的后果。维克多.弗鲁姆心理学家、行为科学家期望理论人的行为是对目标的追求。行为的激发力决定于目标价值的高低和期望概率的大小激励力=价值指数预期概率斯塔西

5、.亚当斯管理心理学家公平理论他认为只有公平的报酬，才能使职工感到满意和起到激励作用。而报酬是否公平，职工们不是只看绝对值，而是进行社会比较，与他人，历史，自己的过去比较。赫伯特.西蒙1916-2001决策理论学派《思维的模型》1决策贯彻于管理的全过程，管理就是决策。2决策的标准并非是“最优”。3决策分为程序性决策和非程序性决策。4决策过程中要充分考虑人的经验及智能。切斯特.巴纳德1886-1961社会系统学派《经理的职能》1.组织的实质──组织是一个系统，是由人的行为构成的、整体的协作系统的一部分和核心。这一

6、协作系统由人的系统、物的系统和社会系统所组成。2.组织要素：作为一个组织，必须具备三个要素：协作的意愿；共同的目标；成员间的信息沟通。经理人员是组织成员协作活动相互联系的中心。他的基本任务是：建立整个组织的信息系统并保持其畅通；保证其成员进行充分协作；确定组织目标。3.权限接受论：（1）权力来源原理：权力来源于生产资料的占有者。（2）权力大小的确定：权力发出后被接受的程度，即不是上级授予，而来自下级接受的程度。4.组织平衡论：（1）组织对内平衡：组织对个人的诱因要大于或等于个人对组织所作的贡献。（2）组织对外

7、平衡：组织内部效率产生外部效能，它与外部环境间的平衡。在现代管理学领域，切斯特·巴纳德(ChesterIrvingBarnard)可以说是首屈一指的大师级人物。他对现代管理学的贡献，犹如法约尔和泰罗对古典管理学的贡献。一般来说，管理学的时代划分，可以分为三个时期，即古典管理学、现代管理学、当代管理学。按照这三个时期的代表性学派，也有人称其为科学管理时期、行为科学时期、系统管理时期。巴纳德属于第二个时期(即行为科学时期)的代表，而德鲁克属于第三个时期(即系统管理时期)的代表。在汉语中，“现代”与“当代”的区分并

8、不严格，有时往往混同。从学理上看，巴纳德的贡献，主要是理论上的贡献，尤其是组织理论上的创新。而德鲁克的贡献，主要是管理艺术上和文化上的贡献，尤其是对管理实践的洞察。所以，巴纳德是“现代管理理论之父”，而德鲁克是“现代管理学之父”，二者之间有着一定差别。威廉.大内权变理论学派Z理论美国企业应向日本企业学习。一切企业的成功都离不开信任、敏感于亲密，因此主张以坦白、开放、沟通作为基本原则来实现“民主管理”