玛迪娜科学活动教案

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1、裕民县第二双语幼儿园师徒结对科学领域《好玩的报纸》------教案活动时间2015年10月22日授课教师玛迪娜设计意图随着人们生活水平的提高，家长常常忽视或放弃一些常见的物质资源，而花钱给孩子添置各类益智玩具，运动器械。其实，生活中常见的一些东西往往蕴含着丰富的教育价值，报纸就是其中一种，我利用幼儿生活中熟悉的报纸，设计了本次活动，使幼儿在看看，说说，玩玩，剪剪的探索过程中提高各方面的能力。活动目标1、通过活动幼儿能初步理解报纸的用途。2、能积极思考，大胆想象，探索报纸的玩法和用报纸剪出越长越好的纸条。3、培养

2、幼儿参与活动的乐趣，体验游戏活动的乐趣。活动重点让幼儿探索报纸纸条各种剪法。活动难点引导幼儿在活动中探索如何将纸条剪得更长。活动准备1、望远镜图片。2、废旧报纸每位幼儿一张。3、剪刀，箩筐。活动过程一、开始部分1、根据幼儿生活经验导入。利用小礼物纸飞机吸引幼儿的注意力，引起幼儿的好奇心，从而达到教学效果。师：“小朋友们，今天老师给你们带了小礼物，你们猜猜是什么？”（老师展示了一只由废旧报纸折叠而成的纸飞机。）师：“孩子们，你们知道这只纸飞机的材料是什么吗？（老师慢慢把纸飞机打开，请小朋友们集体回答问题。）二、基

3、本部分1、设计层递问题，帮助幼儿初步了解报纸。利用日常生活经验让幼儿更好的了解报纸的用途以及日常中的报纸对人们的影响。师：“孩子们，生活中谁最爱看报纸呢？为什么有那么多的人喜欢看报纸？报纸上有些什么？”（有新闻、天气预报、广告，有信息、有日期等）师：“这张报纸是10日16日，是昨天的报纸，今天是10月17日说明这张报纸怎么了?这张报纸过了日期了，我们把过了日期的报纸叫过期的报纸。大人们会把过期的报纸干什么用呢？”（卖报、烧火、出去旅游垫在下面等）师：“小朋友会用过期的报纸干什么？”（折飞机、做手工、画画）2、做

4、做玩玩出示望远镜的图片。师：“这是什么？你能用报纸做成望远镜吗？”（幼儿用报纸卷成望远镜，并给幼儿鼓励）请幼儿想办法能把望远镜做的比刚才长。师：“你能用同一张报纸把望远镜做的比刚才长吗？”（把报纸打开、从一角卷等）3、幼儿探索用报纸剪出越长越好的纸条。师：“我们要用剪刀来剪报纸，要求剪出的纸条要越长越好，你觉得比刚才难吗？有没有信心？”(提示幼儿用剪刀时，注意安全。)（1）第一次剪纸条。（把幼儿剪好的纸条贴在黑板上师：“你们这些纸条是剪出来的。”（报纸的长边和短边）师：“你们看这里老师比你们都剪的长，你们想想我

5、是怎么剪得？”(如果幼儿猜不出，老师示范剪)教师和幼儿一起小结：纸的长边和短边连起来剪，且不能剪断这样才能剪出越长越好的纸条。（2）幼儿第二次剪纸条，比赛谁剪纸条要越长越好，就是冠军。（把幼儿剪好的纸条贴在展板上，引导幼儿观察比较那根长）让幼儿自己评出冠军，引导幼儿探索为什么同样的一张报纸长边和短边连起来剪，并不剪断，但剪出的纸条有长短。教师和幼儿一起小结:同样的方法剪纸条的长短和剪得粗细有关。三、结束部分师：“今天，我们玩过期报纸的游戏就要结束了，孩子们你们看我们的桌子上和地上都是报纸，请你们把报纸揉成团，纸

6、团有什么用？”（幼儿自由说：投球、往上抛等）。师：“现在，我们一起去外面玩投球去喽！”延伸活动：在科探区投放过期的报纸，继续让幼儿探索报纸的其他玩法。玛迪娜2015年10月22日裕民县第二双语幼儿园师徒结对科学领域《好玩的报纸》-------活动反思在本活动中,幼儿始终保持着浓厚的兴趣,在快乐中积极参与、主动探索,并乐意把自己所想、所做的跟老师和同伴分享,其思维能力、动手操作能力、语言表达能力都得到了一定程度的发展。在本活动中，我充分发挥了幼儿的主体性，让孩子们自主积极探索，懂得报纸除了可以看外，还可以有许多用

7、途。从而体验到科学探究活动的兴趣，获得自信心，实现自我价值。另外，在剪纸条的活动中，我用“冠军”头衔激发了幼儿挑战的欲望，于是一个挑战冠军的情境就形成了。因此，每个孩子都不甘示弱，探索着能剪出越长约好的纸条来。在活动中适当的点拨给孩子们足够的探索空间是非常重要的。但本次活动还存在一些不足，希望自己通过不断的学习、不断的反思、不断的积累，使自己的教学更机智，更富有特色与魅力。玛迪娜2015年10月23日