八年级语文下册第一单元2回延安练习

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1、2　回延安01　积累运用1．给下面加着重号的字注音。一盏(zhǎn)登时(dēng)糜子(méi)油馍(mó)脑畔(pàn)眼眶(kuàng)2．下列各句中没有错别字的一项是(B)A．心口呀莫要这么历害地跳B．红旗飘飘把手招C．满窖里围得不透风D．保卫延安你们废了心(解析：A项中“历”应改为“厉”；C项中“窖”应改为“窑”；D项中“废”应改为“费”。)3．给下列句子选词填空，正确的一项是(D)(1)手抓黄土我不放，紧紧儿________在心窝上。(2)几回回梦里回延安，双手________定宝塔山。(3)满心话登时说不出来，一头________在亲人怀

2、……A．靠　抱　扑　　　　B．贴　搂　靠C．靠　绕　扎D．贴　搂　扑4．下面各句中，标点符号使用合乎规范的一项是(A)A．人的一生，总是在不停地尝试，尝试拥有，尝试放弃；人的一生，又始终在不断地追求，追求自由，追求幸福。B．在挫折与磨难面前，你是做畏缩逃避的懦夫？还是做奋起搏击的勇士？C．“最重要的是，”他说道：“我们心中要有对弱者的同情与爱心。”D．鲁迅先生称赞“史记”是“史家之绝唱，无韵之《离骚》”。(解析：B项第一个“？”应改为“，”；C项“说道”后的“：”应改为“，”；D项中“史记”是一部书，应加书名号。)　5．下列句子都有语病，请提出修改意见

3、。(1)学校开展与策划的“经典诵读”活动，有助于更多学生了解中华民族的优秀传统文化。修改意见：语序不当。将“开展”与“策划”调换位置。(2)在国人的期待中，国产大型客机C919圆满完成了第一趟蓝天首飞之旅。修改意见：语意重复。去掉“第一趟”或“首飞”。6．对下列句子运用的修辞手法判断有误的一项是(A)A．枣园的灯光照人心，延河滚滚喊“前进”！(比喻)B．千万条腿来千万只眼，也不够我走来也不够我看！(夸张)C．白羊肚手巾红腰带，亲人们迎过延河来。(借代)D．杜甫川唱来柳林铺笑，红旗飘飘把手招。(拟人)(解析：A项运用的修辞手法是拟人。)7．你校正在开展以

4、“保护传统文化，我们在行动”为主题的综合性学习活动，请你参与并完成下列任务。(1)每逢春节家家户户贴对联，为节日增添喜庆气氛，这是自古以来的习俗。请你写出记忆最深刻的一副春联。上联：________________下联：________________横批：________________[示例一]天增岁月人增寿　春满乾坤福满门　四季常安　[示例二]五湖四海皆春色　万水千山尽得辉　万象更新(2)下面是“中华七大传统节日形象标志创作大赛”的两幅获奖作品，你喜欢哪一幅？请从构图和寓意角度说明喜欢的理由。要求：语言准确、鲜明，不超过60字。　　　[示例一]我

5、喜欢第一幅。画面由灯笼和书法“春”字等中国元素巧妙构成，象征着来年吉祥喜庆、生活红红火火，具有浓郁的中国传统文化意味。[示例二]我喜欢第二幅。画面由粽子形成的山、龙舟、图章和书法等中国元素巧妙构成，象征着一帆风顺，具有浓郁的民俗文化韵味。02　课内精读阅读全诗，回答问题。8．该诗共五个部分，试着给每个部分拟一个小标题。第一部分：回延安，激动满情怀；第二部分：忆延安，圣地养育我；第三部分：会亲人，欢聚话今昔；第四部分：逛新城，旧貌换新颜；第五部分：赞延安，圣地大贡献。9．“东山的糜子西山的谷，肩膀上的红旗手中的书”这句话的含义是什么？运用了比兴手法，意思

6、是当年在延安我们积极投入大生产运动，一面生产，一面学习马列主义、毛泽东思想。10．结合上下文想一想，“枣园的灯光照人心”指的是什么。毛主席在枣园手书巨著，他的光辉思想似明灯，照亮人们前进的方向。11．结合作者贺敬之的经历，谈谈作者为什么把延安比作“母亲”。贺敬之15岁参加抗日救国运动，16岁到延安，可以说是吃延安的小米饭、喝延河水长大的，对延安有着特殊的感情。因此，在他的心目中，延安就是养育自己的“母亲”。03　拓展阅读三门峡——梳妆台贺敬之望三门，三门开：“黄河之水天上来！”神门险，鬼门窄，人门以上百丈崖。黄水劈门千声雷，狂风万里走东海。望三门，三门

7、开：黄河东去不回来。昆仑山高邙山矮，禹王马蹄长青苔。马去“门”开不见家，门旁空留“梳妆台”。梳妆台呵，千万载，梳妆台上何人在？乌云遮明镜，黄水吞金钗。但见那：辈辈艄公洒泪去，却不见：黄河女儿梳妆来。梳妆来呵，梳妆来！——黄河女儿头发白。挽断“白发三千丈”，愁杀黄河万年灾！登三门，向东海：问我青春何时来？何时来呵，何时来？——盘古生我新一代！举红旗，天地开，史书万卷脚下踩。大笔大字写新篇：社会主义——我们来！我们来呵，我们来，昆仑山惊邙山呆：展我治黄万里图，先扎黄河腰中带——神门平，鬼门削，人门三声化尘埃！望三门，门不在，明日要看水闸开。责令李白改诗句：

8、“黄河之水‘手中’来！”银河星光落天下，清水清风走东海。走东海，去又来，讨回黄河万年债！黄河女