潍坊医学院医学类专业学生毕业实习管理条例

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1、潍坊医学院医学类专业学生毕业实习管理条例作者：佚名    通知来源：本站原创    点击数：33    更新时间：2013-1-10第一章总则第一条为了加强实习教学管理，实现实习教学管理的规范化、科学化、制度化，根据国家教育部、卫生部和我校教学管理方面的有关文件精神，特制定本条例。第二条毕业实习是医学教育过程中的一个重要环节，是培养医学生创新精神和实践能力的重要阶段。目的是通过上级医师指导下的医疗实践和社会实践，使医学生接受全心全意为患者服务的思想教育，树立高尚的医德风尚；巩固和深化所学理论知识,促进学生基础理论与实践技能的全面融合、强化学生临

2、床实践能力和职业素养,学习和掌握各科诊疗技术；培养严谨、科学的临床思维方法与医疗作风，实现由医学生向临床医生的过渡和转化。第三条本条例适用于临床医学、护理学、麻醉学、口腔医学、医学影像学、预防医学和医学检验等专业学生。第二章思想教育和组织管理第四条实习学生实习期间由所在医院或实习单位直接管理，参加医院的政治、业务学习和各项活动。党团员需参加医院的党团组织生活。实习学生的组织发展，要征求所在医院教学管理部门的意见，并由教学管理部门出具学生实习期间的思想、工作、学习、纪律等方面综合表现证明材料。第五条实习队长、副队长对各实习队全面负责，并定期向医院

3、教学管理部门、兼职班主任和所在学生工作办公室、院（系）及实践教学与医院管理办公室汇报工作。第六条兼职班主任要按照班主任工作条例，负责实习学生的思想教育、组织管理工作和业务指导，并经常向教学管理部门汇报实习工作情况，及时发现和解决实习期间出现的问题。第七条各医院教学管理部门负责人与兼职班主任，每月底前对实习队的思想、工作、学习和生活情况进行一次总结和讲评，对表现好的予以表扬，差的予以批评教育并限期改正，相关材料存档备查。第八条各院（系）负责人及学生辅导员要加强与教学管理部门的联系，协同医院做好实习学生的管理和教育工作，经常到医院了解实习学生的思想

4、、学习和生活情况，及时发现和解决问题，保证实习教学的顺利进行。第九条各专业实习学生，因各种特殊原因，需要返校或调换实习医院的，由本人提交书面申请，经调出（入）医院审批，所在学生工作办公室和院（系）签署意见，实践教学与医院管理办公室审核并办理相关手续。相关医院接到实践教学与医院管理办公室的正式通知后，办理有关离院和接收手续。擅自变更实习单位者，实习成绩无效。第十条医院分管教学的院长和教学管理部门负责人要切实抓好实习教学管理，经常深入各科室，依照实习计划与实习大纲要求，检查和指导实习教学工作。第十一条各科室具体负责实习学生的实习教学工作，科主任对实

5、习学生在本科室的实习过程和质量全面负责，各科室要指定具有丰富教学和临床经验的高年资医师负责带教，全体医护人员要配合一致，切实加强对实习学生的思想教育、日常管理和业务指导。第十二条实习学生必须遵守学校实习管理条例和所在医院、科室的各项规章制度。各科室对实习学生要严格要求，大胆管理，严格考勤。第十三条实习学生因病因事请假1天，由科主任批准；2～7天，科室同意后报教学管理部门批准；7天以上，报请医院分管领导批准后，报学校所在院（系）和实践教学与医院管理办公室备案；10天以上报学生所在院（系），由学生所在院（系）审核后报请分管校长批准，交实践教学与医院

6、管理办公室备案并反馈回医院教学管理部门执行。所有请假手续必须经班主任核实签字后方为有效。各实习队每月实习情况报表，经兼职班主任签字、医院教学管理部门盖章后，由实习队长于每月5日前将上一自然月的报表上报所在院（系）。缺勤者应注明缺勤天数与缺勤原因。第三章业务管理第十四条各科室应根据实习大纲要求，制定切实可行的实习计划，要重视对实习学生的“三基”训练，尤其注重病历书写和常用诊疗技术操作的基本功训练；科室要有计划地进行教学查房、安排专题讲座，组织病例讨论，科室与带教医师对实习大纲规定的各科“掌握”和“熟悉”的内容须从严要求，注重学生实践能力的培养与提

7、高。第十五条各科室在可能的条件下，应积极安排实习学生参加本科室的科研工作，加强创新精神及能力的培养。第十六条实习学生结束每一科室实习前，该科室要负责组织理论和技能操作考核，并从医疗作风、工作表现、学习态度、理论知识、病历质量、技术操作等方面做出全面评价，将成绩记入《毕业实习鉴定手册》。临床医学专业学生实习期间，由教学管理部门会同内科、外科、妇产科和儿科教研室组织实施三轮次二级学科出科考试。第十七条实习学生在各科室实习期间病历书写以完整病历为主，上级医师应及时认真批改病历，教学管理部门要经常检查学生的病历书写情况。第十八条学校每学年组织教学督导组

8、到各医院进行教学和实习质量检查，包括实习大纲的执行计划和落实、实习教学秩序、劳动纪律、学生管理等情况，并按评价指标体系进行定性和定量评价，及时反馈评价