《多媒体技术和多媒体系统》教学设计

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1、临晋中学西校教案设计页年级高二学科信息技术备课人史姣妮节次1时间教学内容多媒体技术和多媒体系统教学目标1、理解多媒体、多媒体技术、多媒体系统的含义；掌握多媒体技术的基本特征；2、了解多媒体系统的构成；了解多媒体技术的产生和发展；3、通过选用有意义的多媒体作品进行分析，培养学生的分析能力、综合能力，渗透德育教育，培养学生良好的品质。教学难点理解多媒体、多媒体技术、多媒体系统的含义教学重点1、了解多媒体技术及其特征2、了解多媒体技术的发展3、多媒体系统的组成教学环节设计一、导入新课：多媒体进入千家万户，影

2、响着我们的生活，但是我们对于多媒体熟悉而又陌生，很多人认为多媒体就是计算机，真的是这样吗，今天我们就来探究与多媒体有关的知识。二、学习目标1、理解多媒体、多媒体技术、多媒体系统的含义；掌握多媒体技术的基本特征；（重点、难点）2、了解多媒体系统的构成；了解多媒体技术的产生和发展；（重点、难点）3、通过选用有意义的多媒体作品进行分析，培养学生的分析能力、综合能力，渗透德育教育，培养学生良好的品质。三、探究新知<1>多媒体（Multimedia），在计算机系统中，组合两种或两种以上媒体的一种人机交互式信息交

3、流和传播媒体。使用的媒体包括文字、图片、照片、声音师生齐读学习目标，强调读中注意重难点。第页(包含音乐、语音旁白、特殊音效)、动画和影片，以及程式所提供的互动功能。<2>多媒体技术是计算机交互式综合处理多种媒体信息——文本、图形、图像和声音，使多种信息建立逻辑连接，集成为一个系统并具有交互性的技术。简单地说，多媒体技术就是计算机综合处理声音、文本、图像等信息的技术。使用计算机进行综合处理，建立逻辑关系和人机交互是多媒体技术的核心。<3>多媒体技术的特征1、观摩一组简单的多媒体作品，了解多媒体技术的特征

4、。2、请学生回答自己找出的多媒体技术的特征，你观摩的作品中是如何体现的？3、师生共同通过作品分析，以及多媒体技术的概念，总结出多媒体技术的五大特征，教师板书并解释。4、提问：我们刚才观摩的作品都是用什么工具软件创作的？大家用过什么多媒体工具软件？多媒体技术的特征：数字化，集成性，多样性，交互性，非线性。<4>多媒体技术的产生和发展多媒体技术的产生1984年，美国苹果公司提出了位图概念；1985年，美国康懋达公司退出了世界上第一台真正的多媒体系统Amiga.1986年，交互式紧凑光盘系统CD-I将多种媒

5、体信息以数字化的形式，存储在650MB的只读光盘上，使用户可交互地读取光盘中的内容。1987年，交互式数字视频系统-DVIDVI以计算机为基础，用光盘存储和检索图像、声音以及其它的信息。1989年，普及型DVI商品将该芯片装到IBMPS/2计算机上。1990年，MPC(MultimediaPersonalComputer)LevelI第页全世界的电脑制造商和软件发行厂商有了共同的遵循标准，也真正带动了CD出版物的流行。1991年，FREEBSD1993年，MPCLevelⅡ吸引入的软件，使人们能够在计

6、算机上播放和欣赏VCD及动画。多媒体技术的发展（1）流媒体技术（2）多媒体技术的智能化（3）虚拟现实<5>多媒体系统多媒体系统具有强大的数据处理能力与数字化媒体整合能力，能处理文本、图形、图像、声音和视频等多种媒体信息，并提供多媒体信息的输入、编辑、存储和播放等功能。（1）多媒体系统的硬件平台（2）多媒体系统的软件教学反思案例学习和观摩是教学过程的有效支持。虽然多媒体技术已经广泛应用于社会生活，但学习对其概念和特征并不了解。多媒体作品体现了多媒体技术的特征。只有通过相关的多媒体作品帮助学生理解多媒体技

7、术的概念和特征才能达到较好的效果。备注第页