三小李媛媛 优秀作品集

三小李媛媛 优秀作品集

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1、性格多变的朋友六三班张宸中午,我们班异常的安静,有一位怒目圆睁的女生站在讲台上,眼睛像正寻找着猎物的恶狼一样监视着同学们,大家都用害怕的眼神盯着她,生怕一会儿被训一顿。她就是我的朋友——刘馨怡,她是一个非常有责任心的女生,可是性格却让人捉摸不透,猜不准。不信啊?不信的话我就给你们讲一讲!有一次,语文老师的宝宝生病了没来学校,老师安排她负责中午午读和下午放学。中午上学时,我在学前街口碰到刘馨怡,那时的她表现的大大咧咧,我们一路聊天,不知不觉就到了学校。进到教室,里面乱糟糟的,完全就像十几年没打扫过的房间一样,我看着都觉得无从下手,头疼!可她却有条不紊的组织着同学打扫,不一会儿教室焕然一新。紧

2、接着午读开始了。只见刘馨怡走上讲台顿时就变了脸,浑身散发的气场比老师还大,同学们顿时被这种威力震撼了!教室里立刻静了下来,立刻拿起书认真读起来。放学了,同学们一下子飞奔出去,却在校园“游荡”,一遍又一遍地检查地面,搞好教室卫生的刘馨怡走下来,“闭嘴,站好队!”声音震耳欲聋,把正在滔滔不绝的演讲的我们吓得魂飞魄散,惊得一哆嗦。反应过来后全班哄堂大笑,后面的事也就可想而知了!怎么样?我的朋友有趣吧!同学刘馨怡六三班冯荣凯在我的印象中,女生大多都是没有责任心,软弱的,但自从认识了刘馨怡后,让我对女生有了新的印象。初见刘馨怡的时候,她是那么文静,总是安安静静的坐在自己的座位上,她有着一头直直的长发

3、,长长的刘海也遮不住她那炯炯有神的眼睛,还有那迷人的笑容,谁看了都会不由产生喜爱。刘馨怡是一个非常有责任心的女生,也是班长。别看她表面文静,其实有一团热情之火在她心底燃烧,一旦释放出来,就有一种令人佩服的力量。有一天中午,同学们在教室里玩,有的追着人跑,有的大声吆喝,有的窃窃私语。眼看值周生已经快到教师了,同学们依然无动于衷,我行我素。正当这时,刘馨怡一步跨到讲台上,双脸赤红,喘着粗气,大喝一声“闭嘴!”一股强大的气场以她为圆心散发开来,同学们都乖乖地闭了嘴。等值周生过去以后,没过一会儿,教室里又响起了断断续续的、时而高亢时而低吟的声音,刘馨怡一拍手,厉声道:“再说话,被点名的作业罚十遍!

4、”这下真的没同学敢说话了。不知什么时候,老师来了,教室里一片安静,我瞧瞧打量看见她微微上翘的嘴角。刘馨怡还是一个乐于助人、宽容待人的人。一天,一个贪玩的小同学撞上了刘馨怡,她摔倒了,膝盖磕破了,露出丝丝血痕,那个小同学吓坏了。刘馨怡忍着疼痛安慰他:“别害怕,我没事!”经过这几件事,我觉得刘馨怡是一个在班级默默付出,有责任心的人,也是一个宽容待人的女生,我们成了好朋友。我们班的“开心果”六三班康浩瀚他,黑黝黝的皮肤,像非洲人;一排洁白整齐的牙齿总是那么耀眼;待人十分和气,满脸笑嘻嘻的;一个比我还小的肚子,还真有点“宰相”的风度,让人难忘……不过,他调皮的样子还真讨人喜欢。他幽默、搞笑、说废话

5、,总能给我们带来无限的欢乐……他就是我们班的“开心果”——刘欣欣!想知道我的同学为什么有这样的称号吗?那就坐下来,喝杯茶,慢慢听说对你讲我的同学。一次中午,老师都不在教室里,同学们在各自的座位上坐着。“甜蜜蜜,我想你甜蜜蜜,都在……”这是,爱“唱”歌的他趁老师不在,忍不住开始高声大嚷,“这里的山路十八弯,这里的山路十八弯~嘿……”听他唱歌就跟听广播似的:一会儿唱周杰伦的《青花瓷》,一会儿又唱起自个改编过的《北京欢迎你》,一会儿……他那仿佛陶醉在音乐的海洋中的样子,可真让许多正在坐着的同学笑得之肚子痛;有一些同学笑的直打桌子……这时,数学老师过来班级里看看情况,便看到了正深入音乐之渊的他,于

6、是幽默地说:“哈哈,看来我们班有一个能歌善舞的”花木兰“呀!”同学们看见老师来了,立刻变得鸦雀无声,连一根绣花针落地的声音都听得一清二楚。而他还没来得及反应过来,就发现老师早已站在旁边,脸一下就红了……还有一次,我们班的同学和他一起玩乒乓球,可他非常的废话,他输了可是他看别人打。他说:“老天爷啊、老天爷啊……。”令打球的哈哈大笑起来。有了你这个“开心果”,咱就可以不愁啦………“学霸”康浩瀚六三班胡昊明他,身体结实,个子高高的,皮肤白白的,有着弯弯的眉毛,眼睛大大的,睫毛长长的,脸红润有光,乌黑色的秀发,帅极了。再加上一副文绉绉的眼镜,帅中又多了一份儒雅。我最欣赏他的人品和他的聪明。他为人乐

7、观,乐于助人,是非分明。因为他心地好,所以大家都喜欢他,喜欢和他做朋友,一但和他做了朋友,就不用忧愁了。他爱看书。走路在看,课间在看,吃饭在看,只要看到他,就能看到他在看书。爱阅读,写的作文也很好。读他的作文,让人回味无穷,引人深思,读了一遍还想再读。他的作文有时候很有深度,有时也十分精灵古怪。最让人佩服的是他的学习精神。有一次我们参加教体局举办杜诗比赛,等待亮分的那几分钟,别的同学都在窃窃私语,只有他拿出随身携带的学习

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