第6课拿破仑的文韬武略(正式)

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1、第6课拿破仑的文韬武略教学目标（一）知识与能力“热月政变”后的法国，“雾月政变”，拿破仑的活动，《拿破仑的法典》，拿破仑的战争，评价拿破仑。（二）过程与方法通过图书馆、网络查询并收集拿破仑的故事资料，了解拿破仑的生平事迹，学习查找和收集资料的方法，并尝试制作课件；通过课堂的展示，培养学生的表达能力讨论、分析拿破仑战争并给其正确的评价，引导学生自己总结历史事件和人物。通过讨论，学会与他人合作探究学习的方法。（三）情感态度与价值观通过对拿破仑战争的了解，认识到：自信、勇敢、忍耐使拿破仑走向成功；而骄傲自满、狂妄自大、穷兵黩武使拿破仑又走向了失败，正是“因军事而兴，也因战争

2、而亡”。探讨中认识：拿破仑战争具有双重性，前期反抗反法同盟的干涉，战争具有正义性；后期拿破仑将战火烧至其他国家，使战争具有侵略、非正义性的一面。三、教学过程复习提问：1、法国大革命开始的标志是？2、法国大革命过程中，制宪会议颁布的文献是？3、法国大革命结束的标志是？导入新课：教师课件展示：（在屏幕上依次打出下列名言，指导学生体会每一部分的名言折射出名人的什么品质）“名人名言赏析”。　　第一部分：　　1、一个人应养成信赖自己的习惯，即使在最危急的时候，也要相信自己的勇敢与毅力。　2、一切都是可以改变的，“不可能”三个字只有在庸人的词典里才有。　　3、人生之光荣，不在永不

3、失败，而在能屡仆屡起。　　学生欣赏名言，回答问题。　　生1：这个人是非常自信的。　　生2：非常坚强、勇敢，不怕挫折。　　生3：也非常好胜。　　第二部分：　　1、中国是一头睡狮，一旦醒来将震撼世界。　　2、爱国是文明人的首要美德。　　生1：这个人还是很有眼光的，能认识到中国的潜力，很不简单。　　生2：热爱祖国，崇尚文明。　　第三部分：　　1、统一指挥是战争的第一要事。　　2、总司令最重要的品质就是冷静的头脑。　　3、伟大的统帅应该每日自问数次，如果面前或左右出现敌人该怎么办？他若不知所措，就是不称职的。　　生1：这个人一定是个杰出的军事家。　　生2：具有丰富的作战经验和

4、非凡的指挥能力。　　生3：谨慎、严格要求自己。　　师：很好，那你们知不知道这些品质和能力都集中在一个人身上，这些名言也是出自一人之口，你能猜到这个人是谁吗？　　(学生先是惊讶，接着很快在教师的引导下猜出是拿破仑)师：著名笑星潘长江有一句话“浓缩的都是精华”，幽默之中说明：个头矮小的人也能成就大事。我们都知道拿破仑并不像其他欧洲人那样身材高大魁梧，但他在历史上创造的辉煌时刻让法国人至今仍然引以为自豪。德国前总理阿登纳说：“拿破仑无疑会当选为200年来欧洲的第一巨人。”历史学家认为：“他不仅是非凡的，而且是无以伦比的。他似乎是用另一种金属组成的、在不同于他本国的人和同时代

5、的人的独特的模子里浇铸出来的。”至今，他依然是人类崇尚的伟人，他的英名、口才、战绩、梦想、空想，创造了他辉煌的人生。拿破仑到底凭借了什么让他至今让人念念不忘呢？一起来学习第6课拿破仑的文韬武略。预习课文，完成学案与测评的课前准备部分。讲授新课：1、崛起教师：拿破仑的星座是狮子座，拿破仑在法语中的含义是荒野雄狮，他的星座与名字的暗合，有人说这是天意注定他要像狮子一样成为欧洲之王，用他狮子座的巨爪在欧洲、非洲的大地上留下了深刻的痕迹。他的霸气让后来几个世纪的曾经强霸世界的人都相形见绌，那么他是如何崛起的呢？请看课文第一部分“炮兵上尉的惊人之举”“惊人之举”是什么？雾月政变

6、雾月政变是拿破仑获取政权的开始。我们常说时势造英雄，当年法国的怎样的形势为拿破仑的崛起提供了条件？（法国内外交困指的是什么？）国内阶级矛盾尖锐，反动势力叛乱，国外反法势力的进攻，内外交困的法国需要一位强有力的统治者改变这种状况以挽救风雨之中的法国，这为拿破仑提供了上台的机会，但机会是面向法国所有人的，但拿破仑能抓住这一机会是凭借了什么？他的超凡的军事和政治才华。拿破仑在平定叛乱和向外征战的过程中显示了他的才能，他的果断和顽强不屈和强硬的性格。有例为证。 27岁的拿破仑被任命为意大利方面军的总司令。因为拿破仑的身材矮小，资历尚浅，部队里的老将军们都瞧不起他，拿破仑被迫采

7、取了强硬的整顿措施来稳定部下。在一次激烈的争吵中，拿破仑仰头对身材魁梧的奥热罗将军说：“你的身高正好比我高出一头。但是，如果你再敢对我无礼，我会下令取消这个差距!”他的强硬、不屈服正是当时的法国人所需要的，取得意大利之役的胜利后，拿破仑的威信越来越高，他成为法国人的新英雄。他在短短几年内，从一个炮兵上尉一跃而成为纵横法国和欧洲的风云人物，正是凭借了这些他得到了法国人的支持，因而能轻而易举地发动政变获取政权。时势造英雄，英雄也能改造时势，拿破仑并满足于法国第一执政的地位，他要当大权一手抓的皇帝。一起来看他的称帝2、称帝课文33页第二段小字部分第二行有这