《大家来唱》.改版doc

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1、课题《大家来唱歌》课时第一课时课型唱歌课教具钢琴、多媒体教材分析《大家来唱》是一首威尼斯民歌，3／4拍，大调式，一段体结构；情绪优美、抒情，节奏平稳舒展；曲调流畅、起伏，小学四年级的学生,认知领域有了进一步拓展，思想比较丰富，具有基本的音乐素质和理解能力对音乐情绪的体验更加准确细腻。教学目标1.知识与技能：能有感情地演唱《大家来唱》，用优美和谐的歌声表现孩子们围成圈，手拉手边唱、边跳、边舞的欢乐情景。2.过程与方法：通过律动等方式体验三拍子音乐，结合歌曲学习三拍子指挥图式。3.情感态度与价值观：知道这是一首意大利民歌，简单了解意大利的风土人情。教学重

2、点体验表现三拍子歌曲晃动的感觉。　教学难点二声部合唱教学流程师生活动导入部分一、组织教学1.听音乐进教室2.课前练习3.师生问好4.发声曲形成部分一、导入1.上节课我们学会了二拍子的拍号、强弱规律及指挥图式，歌曲除了二拍子外，三拍子也非常多，下面这首歌曲就是三拍子的，请大家来听。2.聆听录音范唱：老师带同学拍手感受2/4拍强弱规律。3.再听：学生模仿老师的动作做三拍子的指挥图式4.学习第二声部旋律：用三拍子指挥图边打拍子。发展部分进入新课1、模唱歌曲旋律，用“la”来轻声学唱旋律。（解决节奏、音准）唱谱要求：放慢速度，分成两个8小节学唱。（1）前8小

3、节注意连线，第3、4小节同音相连只唱一音时值相加共唱5拍。（2）再学唱后8小节。2、再学习第一声部旋律也分两个8小节学唱：前8小节1—ⅰ跳跃要唱准想好音高再唱。3、随钢琴学唱歌曲（解决切分节奏中的休止043

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6、）4、音乐要素：速度在歌曲中的作用。拓展部分创造表现二声部合唱（1）先唱好两个声部每句的第一个音即：（2）一句一句合唱，唱好一句巩固一句要求：集中注意，自己唱一个声部耳朵另一个声部使自己声音融合在集体声音中间，唱好一句及时鼓励，让学生体会到二声部声音和谐带来的悦耳快感。（3)在二声部旋律唱好的基础上填唱歌词。完整演唱歌曲。请同学们在

7、下面自行练习，并以两个人或者两个人以上的小组形式进行表演。尾声大家一起来唱，让我们在这个欢乐的氛围中结束今天的课程吧！3--

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10、板书设计1--

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13、课后反思