“走上辩论台”的活动实施步骤

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1、走上辩论台―――综合实践活动的实施步骤教师：邓丹马鞍中心校辩论活动准备：(一)辩论人员安排：1、评委：语文教师和四名学生（两男两女）。再邀请听课老师做评委。2、主持人一名3、辩手八人，分两组，各四人。为一至四辩，其中一辩为主辩。4、计时员两名。（二）辩论前的准备：1、学生针对论题收集资料。2、参与辩论的学生寻找辩论素材，观众学生寻找问题对辩手进行质疑。3、计时用表一个，发出信号的口钟一个。64、告知学生比赛的用时安排，程序。5、制作主席、一辨、二辨、正方、反方、计时员等牌子（看谁制作得最好）6、正反双方各自设计与辩论有关的标语，自己动手制作。（三观众观众辩组一辩组二）

2、座位安排后台：评委辩论活动规则：总　　述1、本赛制参赛双方每方上场队员共四人，称为一辩、二辩、三辩和四辩。2、本赛制设置了陈词、质询自由辩论、总结陈词共计3个环节。比赛流程1、陈词阶段：（各3分钟左右）正方一辨陈词3分钟左右。按正→反顺序进行。6（对方选手注意倾听陈述的缺点，准备反驳）反方一辨陈述3分钟左右。2、二、三辨等质询（反驳对方的观点、事例）、自由辩论阶段（15分钟左右）3、四辨总结陈词阶段（各2.5分钟）活动程序：（由辩论赛主席执行）（计时员计时－准备秒表）选手入场（正方先入场、反方后入场）辨论赛开始1、宣布辩题2、介绍代表队及所持立场3、介绍参赛队员4、辩

3、论比赛5、观众自由提问、教师评析6、评委从正反方各选出二名优秀辨手（准备参加决赛）（一名歌手演唱）主席公布参赛结果活动步骤第一板块：“上网利弊谈“，开展辩论6辩论过程：（1）主席介绍正反两方的选手，宣布辩论会开始。（2）正反一辩分别陈述各自的观点和理由。（3）正反两方代表对交锋，互相诘难、反驳。（4）观众提问（5）正反四辩总结观点。（6）主持人宣布辩论会结束，然后总结正反两方在辩论中的得与失。第二板块根据辩论，以网络为话题，学生自拟题目，文体不限，完成作文第三板块：学生设计与辩论有关的语言题，看谁设计得好活动评定：由四位评委（特邀）来评分，总分100分。评定规则：1、

4、语言表达10分2、辨驳能力10分3、综合印象10分64、美感风度10分5、逻辑推理10分（附表格）注意事项：论题本身具有争议性，也就是说，任何一方的论题里面都有合理的一面，同时又有不利的一面，因而主要是围绕着论题有利和不利两个方面运用大量的事实和理论论据来进行辩论，并注意抓住对方观点或材料有漏洞的一面进行反驳，6辩论赛个人评分表辨手要求满分正一辨正二辨正三辨正四辨反一辨反二辨反三辨反四辨语言表达20辨驳能力20逻辑推理20美感风度20综合印象20总　　分1006