科学三上复习提纲

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1、科学三上复习提纲第一单元植物1、（看）、（听）、（摸）、（问）、（量）等方法都是科学观察的基本方法。2、用（拓印）的方法可以帮助我们搜集树皮的花纹和叶片的花纹。3、大树的特征可以用树的（高矮）、树冠的（形状）、树干的（粗细）、树皮的（样子）和树叶的（样子）等来描述。4、小草与大树都是（植物），具有（生命体）的共同特征。都由（根）、（茎）、（叶）、（花）、（果实）、（种子）六部分组成。5、大树和小草的主要不同之处是：植株的（高矮）不同、茎的（粗细）不同、茎的（质地）不同，大树是（木质茎）、小草是（草质茎）。6、大树和小

2、草的共同点是：都生长在（土壤）中，都有（绿色）的叶，都会（开花结果），都需要（水分）、（阳光）和（空气）。7、水葫芦叶柄部位膨大的海绵体充满（空气）是浮在水面上的原因。8、水生植物都有（根）、（茎）、（叶）等器官。它们的生长需要（水分），（阳光）和（空气）。9、水生植物有（水葫芦），（金鱼藻），（水花生），（浮萍）等。10、水葫芦和狗尾草的相同点：生长需要（水分）、（阳光）和（空气）；有（根）、（茎）、（叶）；都会（繁殖后代）；寿命（短）；都是（草本植物）。11、树叶是（多种多样）的，同一种树的叶具有（共同）的基本特

3、性。12、植物的叶一般由（叶片）和（叶柄）组成。叶片上有（叶脉）。13、树叶是有（生命）的，叶从（叶芽）开始生长，到最后衰老（死亡），完成了一生。14、植物的变化主要表现在（发芽）、（生长）、（开花）、（结果）等方面。15、在观察一片完整的树叶时，我们要（摘一片新鲜叶）来观察，我们要观察（叶的形状）、（叶的颜色）、（叶的大小），其中，叶的大小可以用（量叶片的长度和宽度）的方法来观察。16、植物按生存的环境不同，可以分为（陆生）植物和（水生）植物。17、植物的生存需要（水分），（阳光），（空气）和（营养）。18、植物的

4、一生是有（生命周期）的，每种植物都有一定的（寿命）。19、植物的共同特征是：生长在一定的（环境）里；需要（水分），（阳光），（空气）和（营养）；都会（生长发育）；都会（繁殖后代）；都有从生到死的（生命）过程。20、向日葵一生的典型生长阶段是：（发芽）、（生长）、（开花）、（结果）。第二单元动物1、动物具有（多样性），动物生存依赖于（环境），不同的环境生长着不同的（动物）。我们观察小动物要保持（动物栖息地的原貌），保护它们的（生存环境）。2、我们观察蜗牛，要注意观察蜗牛的（外形）、（生活）、（运动）、（反应）、（吃食）

5、、（排泄）、（繁殖）等。3、蜗牛利用（腹足）能在各种物体上爬行，通过（气孔）呼吸。它的头部有（触角）、（口）、（眼）。4、蜗牛能对外界的刺激产生相应的反应。如（触角伸缩）、（身体缩进）壳内。5、蚯蚓喜欢生活在（阴暗）、（潮湿）的环境。蜗牛通常在夜间活动，给蜗牛喂食的时间一般是（傍晚）。6、蚯蚓身体由许多（环节）构成，身体上有（口）、（环带）、（肛门）。蚯蚓的头部在离它的环带（较近）的一端。7、蜗牛和蚯蚓的相同点是：都适应（潮湿）的环境，身体（柔软），都会（爬行），会吃（食物），会（排泄），会（繁殖后代）等。8、蚂蚁太

6、小了，我准备用（放大镜）来仔仔细细地观察它，它的身体分为（头）、（胸）、（腹）三部分，头部有一对（触角），胸部有六只（脚）。它还具有生活在（陆地）上，运动方式是（爬行），（群居）生活，食物（多样），会（繁殖后代）等特点。9、蚂蚁是用（头上的触角）来交流信息的。而蚂蚁能排着队伍搬运食物，那是因为蚂蚁在行进的过程中，会分泌一种（“信息素”），这种信息素会引导后面的蚂蚁走相同的路线。10、在观察动物时，我们（不要）把食物留给它们。11、鱼类有适应水生环境的（结构），具有（生命体）的基本特征。12、金鱼的特点是：生活在（水中

7、），身体表面有（鳞片），用（鳍）游泳，用（鳃）呼吸，吃（鱼食）和（面包屑等），会（繁殖后代）等。13、蚂蚁和金鱼的相同点：都是有（生命）的，会（运动），需要（食物）维持生长，会（排泄）废物，会（繁殖后代）等。14、动物的个体（形态）不同，生活的（环境）也不同。15、动物的共同特点：生活在一定的（环境）里，会（运动），需要（食物）维持生长，会（排泄）废物，会对外界刺激做出（反应），会（生长发育），会（繁殖后代）等。16、金鱼的嘴巴在水中会不停地一张一合，它这是在（呼吸）。金鱼吃食的方式是（直接吞食）。17、蜗牛休眠了，

8、我们可以将它放入（水里）唤醒它，但是放的（时间不能太久）。18、为了防止我们观察蚂蚁时，蚂蚁乱爬，我们可以用这种办法：在一个浅盆里装一点水，水中央放一个瓶盖，让蚂蚁在瓶盖上爬。第三单元材料1、物体都是由一种（材料）或多种（材料）做成的，我们的周围存在着许多不同种类的（材料）。2、我们周围常见的材料有（木头）、（纤维）、（纸）、（玻璃）、（金属）