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时间:2019-05-31
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1、教学课题第18课血肉筑长城授课班级1-4班教学用时1课时授课时间11.20教学目标1.基础知识:通过本课的学习,使学生了解抗日战争时期的第一次胜利----平型关大捷,最重大的胜利-----台儿庄战役,主动出击日军的最大规模战役-------百团大战及抗战时期中共召开的重要会议“七大”,为学生进一步学习抗战胜利、分析抗战胜利原因奠定基础。2.能力培养:(1)通过学习本课内容并联系旧课,引导学生思考:抗战时期,中国共产党是怎样领导全国人民进行抗战的,培养学生综合归纳问题的能力。(2)教师引导学生思考回答,抗日战争胜利的伟大意义,培养学生综合分析问题
2、的能力。3.情感教育 通过学习本课,使学生认识到,在中国共产党的领导下,全国人民浴血奋战,获得抗日战争的胜利,显示了中华民族反侵略、反压迫的巨大力量,以及中国人民为世界反法西斯所做出的贡献。教学重点与难点重点:台儿庄战役和百团大战。难点:中共七大。突破措施讨论、合作、探究教学方法读图法、比较法、归纳法学习方法示图法、讲授法、联系法、谈话法教学用具多媒体课堂类型新授课教学流程二次备课教师活动学生活动对复习过程进行评价,以鼓励为主。营造气氛,将学生带入本节课的学习。通过形象、生动的描述使学生犹如身临其境,加强爱国主义教育。培养学生通过历史地图
3、,分析问题的能力。感性思维过渡到理性思维要让学生注重新旧知识的前后联系提出问题,引导学生思考讨论注重知识的总结归纳复习提问:1、简要介绍卢沟桥事变。2、从西安事变到卢沟桥事变,抗日民族统一战线是怎样逐步建立的?导入新课:卢沟桥事变爆发以后,日本帝国主义全面侵华。中国共产党从中华民族的根本利益出发,提出全面抗战的路线,中国人民在艰苦的抗战斗争中,用他们的血肉之躯筑成新的长城,奏响了民族抗争、夺取胜利的新篇章。学生思考回答问题复习旧知识,引出新内容。一.平型关大捷和台儿庄战役布置学生依据导学提纲预习,完成本目的任务。有谁能补充一下“平型关大捷”的有
4、关资料?教师对学生的讲述给予肯定并指出:开型关大捷是抗战以来的第一次大捷。利用《日本帝国主义侵略中国形势图》,分析台儿庄战役的背景。徐州的地理位置,即徐州是铁路枢纽,向南可以到达国民党统治心脏地区南京、上海;而日军的侵略路线则是想要两路夹击徐州,而台儿庄是徐州的门户,所以成为中日双方争夺的战略要地。学生以小组为单位找出本目预习提纲的内容:1.平型关大捷(时间、部队、战绩、意义)2.台儿庄战役(时间、指挥者、战绩、意义)面对这猖狂的敌人,我军做出了什么样的反应呢?最后,老师发言:感谢同学们的精彩表演,使我们真切感受到了台儿庄战役的惨烈,中国军人的
5、英勇杀敌,台儿庄战役胜利的来之不易。教师总结:台儿庄战役的胜利是以生命为代价换取得来的,这次战役集中体现了中国军人“血肉筑长城”的强烈的爱国主义情怀。七七卢沟桥事变爆发后,日本曾经狂妄地叫嚣要在3个月的时间内灭亡中国,而台儿庄战役的胜利,打破了日军不可战胜的神话。小组表演课本剧《台儿庄敢死队》同学归纳:台儿庄大捷对中国抗战有何积极意义?抗战以来,国民党军队取得的重大胜利,它沉重打击了日本侵略者的嚣张气焰,鼓舞了中国军民的抗战士气。培养学生归纳问题的能力。二.百团大战学生在课下预习找到的相关资料,或者读出来,或者生动描述,有图片也可以展示。结合课
6、本内容一起与老师来到台儿庄战场。培养学生的自学能力与团结协作能力。学生表演。多媒体展示《创建敌后抗日根据地形势图》,指出,随着战争形势的变化,共产党开辟了敌后抗日根据地,发动群众,开展斗争,成为抗击日寇的中流砥柱,,大家在图上所看到的粉红色部分都是中共所建立的抗日根据地,他们像一把把尖刀插到敌人所占领的地区,让日本侵略者寝食难安。设问?那么在1938年底以后,日军怎样进攻共产党领导的敌后抗日根据地的呢?学生根据课文及小字部分,辅以课外所涉猎的知识,结合教师的讲解了解百团大战的背景。日本实行“囚笼政策”和“三光政策””从“日军的残暴统治”与“中共
7、领导的根据地军民顽强抗战”两方面对比说明,加深印象。面对敌人的残酷统治,八路军决定主动出来发动一场反击战,谁来介绍一下百团大战的具体情况。引导学生解决95页动脑筋题。运用书上第95页的“百团大战的主要战绩表”分析本次战役的战绩和意义。理清目标、规模、战绩三个方面,找准切入点再回答问题。基础扎实,分析能力强的学生在此问题上均能顺利解决,回答完整;稍差一点的学生,教师可点拨、提示某一个点;对于不能独立解决此问题的学生,教师教授比较分析法,并辅导学生运用此法解决问题。加深学生对此知识点的认识。引导、启发学生自己总结。三.中共七大抗战的胜利曙光即将来临
8、,中国共产党面临重大抉择,召开了一次重要会议,请你说出有关内容。抗战时,代表中国的是哪一个政府?它的统治是否让人民大众满意?中国共产党此时做出了什么样
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