科任教师考核方案

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1、成都指南针职业技术学校科任教师考核方案由于学校规模的不断壮大，专业系部承担做教育教学的常规管理及任课教师的培训、考核，为了进一步完善各专业系部的功能及职责，系主任对科任教师的考核必须公平、公正、透明，才能有序推进全校的教学工作，为达到各系考核一致，特制定任课教师考核方案。一考核架构1．专业系是教学常规考核的主体，科任教师常规考核系部80%，教管中心教务一科科任教师常规考核20%2．下列考核结果系一票否决为“不合格”，根据情况做降绩效处理。(1)师德师风考核“不合格”(2)教学过程出现重大教学安全事故(3)扣分项目中其中任何一小项扣分扣完，视为教师师德师风“不合格”。3．教管中心一票否决情

2、况(1)师德师风考核不合格，如出现师生恋，严重违背教师道德(2)教学过程在班级学生中对学校做出负面宣传，严重影响学校声誉的(3)在学生中私自组织学生考证、收费培训或私自收取学生费用二系部教学常规检查内容1．备课：专业系每两周1次定期检查。教案撰写的依据是教材、教学大纲和教学进程计划，教案要明确体现教学题目、教学目的、教学重难点、教学方法、教学过程、教学小结、作业布置等基本环节。根据教案情况，按几次检查平均扣分2．教学进度检查：专业系每月1次定期检查。教案进程计划编写要紧密结合教学大纲和学生学情，有实验教学任务的必须有明确体现，对教材的使用要有明确的处理意见，全校教授同一专业同一课程的教师

3、应使用同一教学进程计划。3．上课及辅导（含课堂纪律）：专业系每周不定期检查2-3次。4．作业批改：专业系每月定期检查1次。（1）每一堂课结束都应有适量的书面作业6（2）计算机上机课、实验课、实训课都应在投影仪或黑板上明确学习目标，在目标驱使下指导学生。（3）作业批改重评讲，凡有作业必评讲，上课班级在3个以内的每两周必须批改1次，上课班级在3个以上（不含3个）的每月必须批改1次，作业批改要有纠错、评语和记录等。5．听课：教师听课先到专业系备案，专业系每月1次检查统计。听课要认真填写听课笔记，鼓励同行间或专业内互相听课和交流，同行间或专业内互相听课不少于规定听课量的2/3。工作量少于12节/

4、周的教师听课不少于3节/周，工作量多于12节/周少于16节/周的教师听课不少于2节/周，工作量16节/周以上的教师听课不少于1节/周，系助理级以上管理干部听课不少2节/周6．教研教学活动（含教学总结）：专业系每月定期开展两次教研活动，并对参加的教研活动的情况对每位教师进行评价考核。7．学生评教：专业系每月定期开展一次教师教学情况问卷调查，并每月定期根据学生学情开展至少一次学生座谈会，并及时整改学生提出的问题。8．继续教育：专业系每周组织至少1次教师业务学习，并对教师业务学习过程进行评价考核。9．教学资料（1）教学进度计划：专业部收齐与部门教师的教学进度计划（一式三份），并结合课程与专业审

5、核其合理性，专业系长签字后于第1周末交教务一科，教务一科审核签字后于第2周星期3前返回专业系以便教学检查（2）学生考试试卷、学生成绩册，学期末全校总结会前各系主任将本系学生成绩交教务2科存档。其他教学资料：按通知要求或安排按时交专业系三考核内容（一）教师出勤（15分）1．以上课铃声为准晚到或提前下课1-5分钟内视为迟到，晚到或提前下课5分钟以内视为迟到。迟到每次扣分2分，同时按教学事故处理办法处理。2．任课教师因公、因事调课，每月不超过2次，学期累计不超过8次，因公、因事每超过1次分别扣1-2分63．任课教师上课中途离岗和提前5分钟以上下课者以旷课论处，旷课每次扣分10分，同时按教学事故

6、处理办法处理。4．任课教师按计划安排到计算机房、实验室、实训室上课应提前组织学生到位，若因上课中途停电亦不能离开机房，若有违反按“教师出勤第一条”论处。5．体育课因下雨或其它原因须上内堂，不允许以自习代替，否则体育教师以旷课论处。（二）教学资料(20分)1．教学进程计划（2分）有学生情况分析、教学目标、教材分析、教学安排措施，每缺一项扣0.5分2．教学文案资料（4分）考试试卷、试卷分析、学生成绩册、会议记录、学期结束的教案、听课记录等，以及临时要求上交的教学资料，每缺一项扣2分3．教案（6分）按照检查次数和质量要求，平均扣分。检查到无教案者每次扣2分4．教学进度检查（8分）实际教学和教学

7、进程计划不匹配1次扣4分，学期末完成教学任务，一次性扣除8分（三）上课及辅导（28分）1．上课（25分）（1）不备课进课堂扣2分/次（2）做与上课无关的事扣2分/次（3）未按计划随意上自习课扣5分/次（4）不管班级纪律扣5-10分（5）教师上课接听电话扣5分。2．作业及辅导（3分）（1）有作业布置、批改有评语和记录等，按检查次数和质量平均扣分（2）有辅导，按情况平均扣分（四）教研（20分）1.继续教育（10分）按参加继续培训的次数和