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1、1.英文描述生活教育课后我将如何在“明智决定”方面改进:生活教育课以前，我遇到事情总是凭主观感觉去处理它，不去考虑前因后果。不会全面地考虑问题。结果，做决定的时候犹犹豫豫，下不了决心，不知如何去做。做了决定之后，又担心做的不够好。总想应该还有更好的决定。生活教育课后我学到评判性思维包含有智力标准和智力品格特质两个方面。其中智力标准包含有清晰度，正确度，精确度，深度，广度，逻辑性，重要性。而智力品格标准涵盖了谦虚，公平，勇气，自主.我会有意识的调整自己的心态，这种指导性的思想教给我以一种积极的心态去应对我目前解决不了的冲突。在了解了评判是思维工具以后，知道遇到问题，要全面地考
2、虑问题，以及如何去做。BeforeLifeeducationlesson,whenIencountermattersIalwaysdealwithitbyobjectivefeeling,withoutthinkingabouttheconsequencesandthecauses,withoutcomprehensiveconsideration.asaResults,Ihesitatetomakeadecision,Idon'tknowhowtodoit.AfterMakingadecision,thenIworryaboutifitisgoodenough，Andal
3、waysthinkthatiftherewillbeabetterchoice.InLifeeducationlessonIlearnedcriticalmindcontainstwoaspectsofintelligencestandardandintellectualcharacter.Thedefinitionstandardofintelligence,accuracy,precision,depthandbreadth,logical,andimportance.Intelligenceandcharacterstandardcoversthehumble,fai
4、rness,courage,independent.Iwillconsciouslyadjusttheirmentality,theguidingideologytaughtmetokeepapositiveattitudetodealwithmyconflict.Afterknowingjudgmentisathinkingtool,Iknowwhenencounteraproblem,Ishouldcomprehensivelyconsiderproblem,andknowhowtodoit.2.生活教育课之前对“自我”的理解，以及上课后如何在“自我”方面的改进没有上课
5、以前是刚开始的大学生活，新奇过后，就只剩下了平淡与无味。我有一些不甘，却也是安于现状。苦恼，但却不知如何解决。上课后，我最大的改变是有了这样的一种意识，即看到我身边的环境变化，我能自发的运用我在生活教育课所学的知识去解释，并且积极主动的去接触生活。看到了生活中有一些新的东西。在这门课上我了解到了健康的六个因素，智力激发，情感健康，身体健康，称心的生活角色，社交效力，心灵之旅。在学完这门课后，我也经常从这六个角度看自己。这就好比是给了我六个渠道，让我对自身的生活状况有了一定的认识。比如，当我自己出现社交上的问题时，能否做到恰当地表达自己的情感，培养积极的自尊心，能够接受个人局
6、限性，并在必要时寻求他人的支持。我学会了更加乐观的去生活和学习，找准自己的目标，运用所学的知识去解决实际中遇到的问题，尤其是评判性思维工具，努力做一个成熟的，理智的处理问题的人。Inthebeginningofcollegelife,wehavenoLEclass.Afterthenovelty,itisinsipid.Iamunhappy,butisalsocontentwiththestatusquo.Upset,butIdon'tknowhowtosolveit.Afterclass,mybiggestchangeissuchakindofconsciousness,
7、namelyIcanseeenvironmentalchanges,Icanspontaneouslyusetheknowledgethatlearnedinmylifeeducationtoexplainlife.Seeingtherearesomenewthingsinlife.InthiscourseIlearnedthehealthofsixfactors,intelligence,emotionalhealth,healthybody,asatisfactoryliferole,socialandspir
