爸爸妈妈真辛苦定稿

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1、爸爸妈妈真辛苦随县万福店农场中心小学陆碧一、学科：小学《品德与社会》二、案列名称：《爸爸妈妈真辛苦》三、执教老师：陆碧四、指导老师：秦长琴胡晓明五、课型：综合实践课六、年级：三年级（上册）七、教学准备：1、学生调查父母的工作和家务情况。2、教师准备好多媒体课件。八、教学设计：（一）教材分析：本课教学内容来自第一单元“我在家庭中幸福成长”中的第二课，本单元内容有“我的一家”、“爱的港湾”、“安全的成长”。教科书内容立足于家庭、家人这一最基本的生活领域和社会关系，让学生了解庭成员之间的关系，通过体验、探究、交流讨论等不同方式，去感受父母的哎，体验父母工作的辛苦。“爸爸妈妈真辛苦”旨在教育学生了

2、解父母的繁忙的工作和繁重的家务，感受到父母的辛苦。自己想办法去帮助父母做家务，从而减轻父母的辛苦。从小培养孩子善于关心父母，体谅父母，树立主人翁的责任感。（二）教学理念：激发学生对生活的储备，引导学生自主、合作学习，通过探究体验活动获得情感的升华，培养善于关心父母，体谅父母，树立主人翁的责任感（三）教学目标认知目标：1、了解母亲怀孕时的辛苦。2、了解父母一天的工作以及所做的家务事。情感目标：懂得父母的辛苦，体会到父母的爱。行为目标：能用恰当的方式表达对父母的感激，能做到尊敬、关心和孝敬父母。教学重难点：感受父母的辛苦以及对自己的爱，并能用恰当的方式尊敬、关心和孝敬父母。（四）教学过程：第一

3、步、歌曲导入、引入新课（播放歌曲《世上只有妈妈好》）师生一起随着音乐唱歌。今天我们要分享的话题和我们的亲人有关，他们就是我们的爸爸妈妈。（教师板书：爸爸妈妈）活动一：忆一忆——爸爸妈妈对我怎么好老师相信，每个小朋友都很爱自己的爸爸妈妈，因为爸爸妈妈都很爱你们。老师想分享你们和爸爸妈妈之间爱的故事。【设计意图：用脍炙人口的歌曲营造轻松的学习氛围；分享和父母之间爱的故事更能促使学生想起父母对他们爱的付出。】活动二：想一想——孕妇妈妈怎么办看来小朋友们都是细心孝顺的孩子，一直记得爸爸妈妈的付出。从我们一出生，爸爸妈妈就无时无刻在照顾我们。但是，小朋友们可能不知道，在我们还没出生时，妈妈已经在默默

4、付出了。（出示ppt孕妇妈妈），大家在生活中见过孕妇妈妈没？想一想，孕妇妈妈有哪些特征呢？【设计意图：通过学生的描述归纳出孕妇在怀孕期间不能剧烈运动、会腰酸背痛、不能随意吃东西、生活极度不方便等，让学生懂得孕妇妈妈的辛苦。】第二步、怀孕体验，感受辛苦活动三：试一试——我来当孕妇妈妈准备三个书包，让学生分别把书包挂在胸前，体验孕妇妈妈的日常生活活动。挑选几组学生在讲台前扮孕妇妈妈，按照老师的口令完成系鞋带、拾东西、下蹲等几个动作，让学生评选谁做的动作最像孕妇妈妈。然后全班同学一起体验，并说出想对妈妈说的话。【设计意图：通过游戏让学生在愉悦的氛围中体验到母亲怀孕的辛苦，每组学生在完成教师的口令

5、后都会体验到一定的辛苦。特别是评选合格妈妈这个环节，学生由细节入手，综合得出动作最轻缓、遇事先保护肚子的是最合格妈妈，更能让学生感受到母亲对孩子的爱和照顾。这一切使得学生可以置身于实践情境中，以亲身的经历，获得感性的认识，生成丰富的体验，迸发出强烈的情感，所以在想对妈妈说什么的环节，学生们踊跃发言。】第三步、学生交流、体谅父母活动四：演一演——妈妈的一天十月怀胎的辛劳只不过是爸爸妈妈辛勤抚育我们成长的开始，在我们的成长过程中，爸爸妈妈为我们所做的还远远不止这些，我们一起来看看课本第九页“妈妈的一天”。然后说说我们的爸爸妈妈每天要做哪些家务事。选取小组合作表演小情景剧，一人朗读一人表演。【设

6、计意图：以课本上学生熟悉的画面为载体，以“轻轻的”、“重重的”、“匆匆的”为表演重点，对学生进行发散思维训练。让学生明白这几个脚步不同的原因皆是因为母亲为了照顾孩子，为了生活。课前让学生仔细观察了父母一天要做的家务，将书本上“妈妈的一天”为切入点，唤起学生的生活经历，让学生将已有生活经历与教学内容达到一个最佳结合点。很多孩子踊跃的和同学们分享了自己父母一天家务，这时孩子们更确切的感受到繁重的家务给父母带来的辛苦。】（教师板书：繁重的家务）活动五：说一说——爸爸妈妈的工作爸爸妈妈只做家务活是不够的，他们还要上班才能养活大家，课前老师让同学们回去采访了父母每天的工作，现在请大家先小组说说自己父

7、母的工作，然后再在班上和大家分享一下。【设计意图：让学生知道父母的工作，学会关心父母。由于生活环境不同，每个学生父母的工作不同，教师一定要及时引导学生正确认识：职业没有高低贵贱之分，360行，行行出状元。】（教师板书：繁忙的工作）第四步、教师引导、情感升华老师：听了刚刚大家的交流，你们有什么想说的？让我们一起大声的说出：爸爸妈妈真辛苦。（教师板书：真辛苦）活动六：看一看——小乌鸦找妈妈组织学生观看小视频《小乌鸦找妈妈》，