生态环保 校本教材

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1、阆中市妙高镇中心学校博物斋社团校本教材51序言阆中市妙高镇中心学校校长赵小荣环保教育是学校教育的重要组成部分，从小对孩子进行环境保护的教育，使之不断地获得环保知识，提高环保意识，参与保护环境，具有十分重要的意义。 让环保教育进课堂，从小培养小学生的环保意识，我们有理由相信，只要我们持之以恒地进行下去，我妙高镇的环保教育一定能收获丰硕的果实。51编委名单：主编：赵小荣副主编：胡朝贵徐小东、编委：苏芳邓雪梅廖建新执行主编：何朝波杨琴51目录第一单元亲近自然第一课大自然真美丽第二课我与自然交朋友第三课大自然“生病”了综合实

2、践活动变废为宝第二单元爱护动物第四课鸟——人类的好朋友第五课野生动物知多少第六课吃野生动物会得什么病综合实践活动保护动物，从我做起第三单元生命之源第七课水趣闻第八课生命元素水——媲美六大营养素第九课认识我们身边的水综合实践活动你家的龙头节水吗？第四单元植物是天然的“空调器”第十课全球现状第十一课节约用纸第十二课禁用一次性筷子综合实践活动和大树做朋友第五单元空气是人类赖以生存的自然资源第十三课保护大气资源第十四课污染大气的元凶第十五课六·五”世界环境日的由来第十六课历年世界环境日主题综合实践活动农村环境问题调查第六单元

3、珍惜共同的家园第十七课中国环境保护徽图案第十八课认识各种环保标志第十九课大自然警钟长鸣第二十课珍惜资源造福人类综合实践活动环保手抄报51妙高镇中心学校校本教材《美丽的构溪河》第一单元亲近自然第一课大自然真美丽大自然诞生人类，说明它是尊重人类的行为，相反人类更应该尊重大自然。从表面看人是父母所生，事实上是大自然有了人的光子信息，人体胚胎才能吸收来自大自然的这个光子信息，将胚胎长大成人，是父母所生，同时又是大自然完成对胚胎暗物质的激发。大自然有脊椎动物45336种，其中鸟类1244种，鱼类3862种。现有300余万种昆虫

4、，已经确认的种类仅100余万种。大自然是天然资源，人与大自然应该互相尊重，保持珍惜和爱惜心态，适度使用自然，不让大自然遭破坏，使生活环境美好、自然资源无耗尽，就像是母子一样亲密、和谐!　　所以，关于大自然的资料，其丰富程度只能用浩如烟海来形容，其纷繁复杂非三两万字或几个人所能阐述的。分类　大自然里有各种生物,其中包括三大类：植物，动物，细菌和真菌。同时大自然也是一个包含各种生态系统的地方!大自然的元素分为：光，暗，水，火，风，雷，土，七种，也就是说自然对这些东西的平衡进行控制影响环境对人体健康的影响，其原因是多种多样

5、的极为复杂的，慨括起来，不外社会因素、自然因素，或者二者兼而有之。环境对人们情绪和行为的影响，已成为人们所重视和研究探讨的一个问题。课堂练习：大自然里的各种生物包括三大类：　　51妙高镇中心学校校本教材《美丽的构溪河》第一单元亲近自然第二课我与自然交朋友人与自然的关系是人类始终面临和解决的问题。当今，人与自然环境的关系出现了紧张和对立，整个生态系统不断受到破坏。由此，必须要建立人与自然和谐与共的新文明。为保障人与自然的和谐，保护生态平衡，除经济和法律手段外，还必须依靠道德的力量。建立适应生态环境保护和改善的道德规范，

6、有利于形成人们坚定的内心信念，形成强大的社会舆论压力。生态环境道德是人类在处理与自然关系时应该遵循的行为准则，是社会发展的必然要求，是公民道德建设的重要内容。这不仅反映了新阶段道德建设的客观实际和规律，也体现了中国先进文化的发展方向。生态环境道德的总体要求是：热爱自然，保护生态，改善环境。对青少年生态环境道德的具体行为要求是：珍爱生灵，节约资源，抵制污染，植绿护绿。要努力使保护母亲河行动成为广大青少年学习生态环境道德、学习环境保护知识和技能的重要载体。青少年要率先珍爱生灵、节约资源，植绿护绿、抵制污染。青少年既是生态

7、环境道德的重点教育对象，更是生态环境道德建设的积极推动者。广大青少年要率先行动、开风气之先，充分发挥生力军作用。与和谐与共的人与自然关系理想状态和境界相适应，生态环境道德要求人们热爱自然、保护生态、改善环境。对于青少年来说，要首先做到：珍爱生灵。平等对待自然界中的其它生命体，不随意损害它们，保持生态系统平衡。不践踏草木，不攀折花叶，不虐待小动物，不吃珍稀动植物等都是珍爱生灵。51妙高镇中心学校校本教材《美丽的构溪河》第一单元亲近自然节约资源。我们只有一个地球，资源有限，生活在地球上的人却不断增长。节约粮食、节约用水、

8、节约纸张，使用可再生的资源、分类回收废物，生活简朴等等，都是节约资源。植绿护绿。没有森林和植被等绿色，便没有人类，没有地球上的绝大多数生命。多植一棵树、多种一片草、多养一盆花、多增加一些绿色，都是青少年应尽的义务。抵制污染。不当的生产生活行为，会带来很大污染。不乱扔垃圾、不用或少用难降解和难再生的物品、不焚烧秸秆、制止污染等都是抵制污染。要把保