毕业论文撰写规范和材料整理的有关规定

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1、毕业论文撰写规范和材料整理的有关规定　　　毕业论文是本科教学过程的重要环节，是学生将所学知识深化和升华的重要过程。它既是学生学习、研究与实践成果的全面总结，又是对学生素质与综合能力的一次全面检验，而且还是对学生的毕业资格及学位资格认证的重要依据。为了保证我院本科生毕业论文的教学质量，根据《科学技术报告、学位论文和学术报告的撰写格式》（国家标准GB7713-87）的有关规定，特制定本撰写规范。一、毕业论文撰写的内容与要求毕业论文应由以下部分组成：1．封面由学校统一印刷，按要求填写。2．论文题目论文题目应该用简短、明确的文字写成

2、，通过标题把毕业论文的内容、专业特点概括出来。题目字数要适当，一般不宜超过20个字。如果有些细节必须放进标题，为避免冗长，可以设副标题，把细节放在副标题里。3．论文中外文摘要摘要分别用中、外文两种文字撰写，中文在前，外文在后，各占一页。中、外文摘要内容要一致，具体包括：题目、摘要正文、关键词（3～5个）等。摘要应反映论文的精华，概括地阐述课题研究的基本观点。摘要应当具有独立性，即不阅读论文全文，就能获得论文所能提供的主要信息。中文字数一般在200-300字之间。摘要中不应出现参考文献标注。4．目录目录按二级标题编写（即：一…

3、…、（一）……），要求标题层次清晰。目录中的标题应与正文中的标题一致，附录也应依次列入目录。5．正文（1）毕业论文正文毕业论文正文包括绪论、正文主体、结论，样式见附件4。其内容分别如下：绪论应简要说明研究工作的背景、目的、范围、相关领域的研究状况、前人工作和知识空白、理论基础和分析、研究设想、研究方法、预期结果和意义等。应言简意赅，不要与摘要雷同。比较短的论文可以只用小段文字起着引言的效用。正文主体是对研究工作的详细表述，其内容包括：问题的提出，研究工作的基本前提、假设和条件；基本概念和理论基础；模型的建立，实验方案的拟定；

4、实验方法、内容及其分析。学生根据毕业设计（论文）课题的性质，一般仅涉及上述一部分内容。18结论是对整个研究工作进行归纳和综合而得出的总结、对所得结果与已有结果的比较和课题尚存在问题的分析，以及进一步开展研究的见解与建议。结论要写得概括、简短，并注意与绪论相呼应。6．致谢致谢通常以简短的文字对在课题研究与论文撰写过程中直接给予帮助的指导教师、答疑教师和其他人员表示自己的谢意。7．参考文献参考文献是毕业论文不可缺少的组成部分，它反映毕业论文的取材来源、材料的广博程度和材料的可靠程度，也是作者对他人知识成果的承认和尊重。凡有引用他

5、人成果之处，均应按论文中所出现的先后次序列于参考文献中。并且只应列出正文中以标注形式引用或参考的有关著作和论文。一篇论著在论文中多处引用时，在参考文献中只应出现一次，序号以第一次出现的位置为准。参考文献应尽量反映本研究领域的最新成果。要求不少于15篇毕业论文原则上应不少于6个注释。历史学专业世界史、汉语言文学专业比较文学与外国文学方向的毕业论文外文文献不得少于2篇（部），中国史、古代汉语及社会工作专业外文文献则不作要求。8．附录对于某些不宜放在正文中，但又具有参考价值的内容可以编入毕业论文的附录中。附录的篇幅不宜过大。二、毕

6、业论文的格式要求（一）毕业论文文字与字数要求毕业论文文字须用汉语简化文字书写，字数不得少于12000字。（二）打印格式要求论文字体格式大小见附件4。要求版面：A4幅面，选择“不对称页边距”；正文选择格式段落见附件4。边距：上空3.2cm，下空3cm，左空3cm，右空2.5cm；页眉设置2cm：居中，以5号宋体字键入“大学本科生毕业设计（论文）”，页脚设置2cm：插入页码，居中，在英文摘要、目录及正文之间插入分节符（每一节都要按上述要求页面设置）。摘要中的页码用古罗马数字，正文中的页码用阿拉伯数字表示，页码采用宋体5号字。全文

7、单面打印。毕业论文必须按规定格式用计算机打印，并拷入光盘中，光盘标签上注明毕业论文名称、系、专业、班级、学号、学生姓名及光盘文件名等内容。（三）毕业论文的学生能力训练的要求为综合训练毕业生的外文应用能力，每位学生在完成毕业论文的同时，要求翻译5000字符的外文资料或一定数量古籍文献，内容要与课题有关。18三、毕业论文开题报告（样式见附件6）由学生按要求填写。经指导教师认可后才能正式进行论文写作。四、毕业论文材料的整理（一）学生毕业论文材料1.毕业论文任务书（样式见附件5）；2.毕业论文开题报告；3.毕业论文；4.外文资料原文

8、复印件及译文（或古籍原文及译文）5.毕业论文的其他工作成果。（二）毕业论文材料的整理装袋毕业论文统一使用学校下发的毕业论文资料袋。资料袋封面内容包括：论文题目、学生姓名、指导教师、成绩、袋内材料目录等项，内容必须完整填写，不要遗漏。袋内含学生毕业论文的所有材料。其他相关材料如毕业论文指导教