我国的国家结构形式

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1、复习课我国的国家结构形式与“一国两制”我国的国家结构形式高考例题：（1）我国的国家结构形式具有中国特色，这就是在实行单一制的前提下还实行（）A人民民主专政制度B特别行政区制度C民族区域自治制度D中国共产党领导的多党合作和政治协商制度BC区别特别行政区民族自治区设立地区不同港、澳、台在少数民族聚居的地区自治程度不同高度的自治权有一定的自治权社会制度不同保持原有的资本主义制度坚持社会主义制度共同点二者都享有自治权，都是中央人民政府管辖下的地方行政区域“一国两制”下的特别行政区域和我国的民族自治区的关系想一想：实行“一国两制”会不会改变我国

2、的国家性质和国家结构形式？事物的性质是由矛盾的主要方面决定的——矛盾的主次方面原理大陆的社会主义制度是主体，体现国家性质。“一国两制”下的特别行政区是我国的地方行政区域，享有高度的自治权，但不是“完全自治”。一石激起千层浪国台办:陈水扁若执意“台独”必将台湾拉入灾难陈水扁积极推动的所谓“公投制宪”活动台独步骤（1）1999年7月，李登辉冒天下之大不韪，公然宣称台湾当局已将两岸关系定在“国家与国家，至少是特殊国与国之间的关系”。（2）2000年台湾选举，主张“台独”的民进党人陈水扁当选“台湾总统”。不久，吕秀莲抛出“远亲近邻论”（3）2

3、002年8月3日，台湾当局领导人陈水扁在向极端“台独”组织“世台会”发表讲话时，公然声称“台湾跟对岸中国一边一国”，鼓吹“公民投票”决定“台湾前途”，遭到中国人民和世界各地华侨华人的强烈谴责。（4）陈水扁积极推动的所谓“公投制宪”活动，2003年11月27日，台湾“立法院”通过“公民投票法”。民进党的所谓“防御性公投”条款也获通过，这一条款规定：“当国家遭受外力威胁，致国家主权有改变之虞，总统得经行政院院会之决议，就攸关国家安全事项交付公民投票”。这可能为台湾分裂势力借“公投”搞变相或实质“台独”留下空间。温家宝总理最近强调：“中国人

4、民会不惜一切代价，维护祖国的统一。如果为反对“台独”而战，为维护国家的统一和领土完整而战，即使可能付出代价，我们也义无反顾。该付的代价就得付，我们有这个准备，也付得起这个代价。”十六大中关于台湾问题：（1）解决台湾问题的基本方针：和平统一，一国两制（2）在一个中国原则的基础上，暂时搁置某些政治争议，尽快恢复两岸对话和谈判。坚持一个中国原则，是发展两岸关系和实现和平统一的基础。世界上只有一个中国，大陆和台湾同属一个中国，中国的主权和领土完整不容分割。对任何旨在制造“台湾独立”、“两个中国”、“一中一台”的言行，我们都坚决反对。台湾前途系

5、于祖国统一。开展对话，进行和平统一谈判，是我们的一贯主张。（3）维护祖国统一事关中华民族的根本利益，我们决不承诺放弃使用武力，中国人民将义无返顾地捍卫国家主权和领土的完整。绝不允许任何人以任何方式把台湾从中国分割出去。思考：为什么中国政府在解决台湾问题上继续坚持“和平统一、一国两制”的方针，但又不承诺放弃使用武力？（1）坚持一个中国原则，是发展两岸关系和实现和平统一的基础。世界上只有一个中国，大陆和台湾同属一个中国，中国的主权和领土完整不容分割。对任何旨在制造“台湾独立”、“两个中国”、“一中一台”的言行，我们都坚决反对。（2）实现国

6、家的统一有两种方式：一是和平方式，二是武力方式。用和平方式解决台湾问题，符合两岸人民的共同愿望。实行“一国两制”，既坚持了一个中国的原则，又照顾了台湾的特殊利益，是和平统一的最佳选择。（3）台湾问题属一中国的内政。中国政府有权采取一切手段维护国家的主权和领土的完整。（4）我国只有不承诺放弃使用武力，才能真正威慑“台独”势力和国际反华势力，防止台湾从祖国分离出去和外国势力的干涉。（2）材料一:台湾是祖国的宝岛.有关台湾的全部事实和法律证明,台湾自古以来就是中国领土的一部分。材料二：据新华社2003年9月22日报道：台湾当局日前公布的《台

7、湾2005学年度高级中学历史课程纲要草案》引起岛内舆论一片哗然。这项草案根据所谓的同心圆的理念，先上“台湾史”，再上“中国史”，最后上“中国史”。但是其中“中国史”只讲到明代的初期，在这之后的历史包括中华民国这一阶段都编在世界史。阅读上述材料，结合有关知识，回答：（1）为什么说台湾是中国的宝岛？（2）历史上的台湾曾几次与祖国分离，分别是哪几次，又是怎样回到祖国怀抱的？（3）运用政治知识的有关道理，谈谈对材料二的认识。答案：(3)台湾当局将明中叶以后的中国史置入世界史的做法，是典型的“一边一国”乃至“两国论”的史观，企图从文化教育上切断

8、台湾与祖国的联系，最终实现“台独”。认识的根本任务是由感性认识上升到理性认识，透过事物的现象认识事物的本质。将中国历史归入世界史是台湾当局利用政治力量企图掩盖历史真相，否认台湾自古以来就是中国的领土。台湾当局把历史作为搞