怎_样_当_好_班_主_任

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1、怎样当好小学班主任我们都知道没有当过班主任的教师是不完整的教师,而要想当好一个班主任却又不是那么容易的事情，教师需要付出大量的心血。这段时间我通过小学班主任的远程培训和小学班主任的工作实践，深刻地认识到了要想当好一个小学班主任就必须做好如下几点：一、加强自身修养，树立班主任威信。班主任是班级的管理者，要使班主任在班级管理中充分发挥作用，就必须加强自身修养，不断提高自身素质。我们都知道小学生由于年龄小，他们的模仿性特别强，当你接任一个班首先就注意班集体优良道德，集体荣誉感的培养，并用自己的方法影响他们。在工作，学习上，我

2、们应是学生们的榜样；在生活习惯上也同样是学生们榜样。一句话，凡是要求学生做到的，班主任自己要先做到。在平时工作中，处处必须做好严于律己、始终如一。经常自觉地进行自我反省，自我完善，加强与学生的沟通，以良好的形象出现在班级学生中。树立威信，是一种令人乐意接受和控制的心理影响力。班主任的威信是形成班级凝聚力，建设良好班级风气，管理好班级学生的基础。威信是一股无形的教育力量，它潜移默化地影响着学生，而且这种影响力是持久的深刻的。当班主任赢得学生信任时，学生才乐于接受班主任的教育。二、关心尊重学生，用爱心育人。班主任必须像对待

3、自己的孩子一样，关心爱护每一名学生，包括后进生。因为爱是一种力量，是教育成功的秘诀，是班主任必备的修养。班主任热爱学生，对学生寄予希望，学生在心理上就得到满足，从而乐于接受班主任的教育。班主任只有对学生充满爱与信任，才能唤起学生奋发向上的信心。作为班主任对全班学生都要一视同仁，以诚相待。对后进生要“偏爱”，精心设计出使他们转化的教育方案，创造一系列良好的外因条件，多给他们温暖，多看到他们的长处，多给他们发挥长处的机会，以点燃他们要求上进的火花。常言道：严是爱，松是害，不管不教就变坏。我们面对的小学生由于年龄小，天真幼稚

4、，还不能充分把握自己。比如，有的学生经常背着父母、老师溜进网吧上网，无心上学；有的怕苦怕累，不参加体力劳动；有的目中无人，动不动就动手打人；有的不完成作业，等等。对类似的事情，如果班主任不管，不对学生严格要求，一切顺其自然，这是害学生。作为班主任不能对学生溺爱、放纵、护短，只有严格要求他们，才是真正爱学生。尤其对待优等生，一旦发现他们的缺点和错误，对他们更要严格要求，决不能姑息迁就，以便他们能在更高的起点上进步。三、民主管理，各尽其责，创设和谐的班集体。一个班级常规管理是一项整体的育人工程。要做好班级的日常管理工作，维

5、护班级良好的学风和生活秩序，仅靠班主任一个人的力量是远远不够的。只有把学生的积极因素调动起来，才能形成凝聚力，共同构筑学生自我管理机制。小学生表现欲强，因此，作为班主任要多发现学生的特长，在班上多设岗位，让学生都有“上岗施政”的机会，让他们表现、锻炼自己，提高管理能力。为了让更多的学生当上班干部，让每一个学生相信“我能行”，可以进行自我推荐“施政竞选演讲”，由学生无记名投票，民主选举，组建班委会。传统教育是“惟师是从”，一切听从教师的安排，而创新教育则是充分发挥学生的作用，在管理过程中逐步学会自我管理。班主任要做好班委

6、会成员的分工合作，建立起事事有人管、事事有人干、人人有事干的制度。班级里要管的事毕竟很多，这正是给学生展示才华、增长本领的平台。如办墙报、开主题班会、搞联欢、进行各种比赛、开展各种活动等等，要让每一名班干部出主意、拿办法、做准备、各尽其责，充当适当的角色。四、经常与学生沟通，认真做好家访。现在的孩子，很少主动与老师沟通，作为班主任，我们就应利用课间、课余时间走进孩子，与孩子谈心、沟通。与学生沟通时，应放下老师的架子，用亲切的言语、和蔼的态度，引导学生愿意与你说话，敢于说出心里的话。在沟通后，对于表现好的方面，要及时表扬

7、；对于不足之处，要及时指出；对于不良倾向，要予以纠正。家访是做好班主任工作的重要途径。由于家庭文化层次的特殊化，在家访时就应该给家长灌输一些现代教育观念，让家长知道从哪些方面去教育孩子，怎样教育孩子，并随时与老师配合、了解学生在家里的生活、学习行为。只有经常性地与家长、学生交流沟通，才能了解学生的思想动态和行为表现，及时解决学生们的思想困惑，纠正其不良行为。总之，班主任工作是光荣而艰巨的，在班主任具体工作中，掌握学生的心理特点，做到“情”、“理”并举，“严”、“宽”同施，充分调动学生学习积极性，从小明辨是非，向着正确的

8、方向发展。时势在变，教育在变，学生在变，作为班主任一定要不断学习，才能走在时代的前面。小学班主任工作的内容是比较复杂而繁重的。但是只要你真诚的捧着一颗“爱心”，相信你就一定能当好一名合格的小学班主任。