2019届高考地理复习题型技法专练（六）原因意义类主观题

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1、题型技法专练（六）原因意义类主观题1．(2019届高三·合肥联考)阅读材料，回答问题。从物质满足到品质提升，从个性定制到绿色低碳，春节消费承载着老百姓对美好生活的新理解。以年货消费为例，有机杂粮、保健品礼盒等绿色健康类食品销售红火。智能机器人、无人机等高科技产品也颇受青睐。互联网不但丰富了传统的过年方式，更成为消费升级的一部分。手机APP随心预定年夜饭、电影票务、唱歌休闲、进口生鲜也成为春节消费新亮点……在春节舞台上，供给与消费的升级，展现着中国经济的勃勃生机。从以前的“花多少钱”“买什么”“如何买”，到如今的“不差钱”“买得好”“有品质”，中国已经进

2、入“新消费时代”。结合材料，运用经济生活知识，阐明我国步入新消费时代的原因。解析：本题属于原因类主观试题，答题范围为经济生活，要求结合材料，阐明我国步入新消费时代的原因，故考点可定位为影响消费水平的因素。通读材料后，由材料中的从以前的“花多少钱”“买什么”“如何买”，到如今的“不差钱”“买得好”“有品质”可知，原因涉及收入是消费的基础和前提；材料强调“供给与消费的升级，展现着中国经济的勃勃生机”，涉及原因是生产与消费的辩证关系；“互联网不但丰富了传统的过年方式，更成为消费升级的一部分”涉及原因是市场在资源配置中起决定性作用，互联网技术的应用，能够扩大市

3、场的范围；“从个性定制到绿色低碳”涉及原因是消费心理和消费观念影响消费行为。答案：①生产决定消费、消费对生产具有反作用，生产力的发展、供给侧结构性改革的推进为新消费时代的到来创造动力。②收入是消费的基础和前提，居民可支配收入的稳定增长，为消费水平的提高和消费结构的改善打好基础。③市场在资源配置中起决定性作用，互联网技术的应用，能够扩大市场的范围，更好地满足消费需求。④消费心理和消费观念影响消费行为，绿色的消费观和注重品质的消费心理改变了人们的消费目的和选择。2．(2019届高三·江苏摸底)阅读材料，回答问题。2018年伊始，中央电视台制作的《信·中国》

4、节目正式开播。《信·中国》以“信”为载体，传递了“信仰、信念、信守、自信”的内核，集中展现近百年来共产党员的书信，其中内容充满了“发现、感动、震撼、振奋”的力量。例如，节目展示了黄继光的家信。节选如下：母亲大人：男(黄继光)现在为了祖国人民需要站在光荣战斗最前面，为了全祖国家中人等幸福日子，男有决心在战斗中为人民服务，不立功不下战场。请家中母亲及哥嫂弟弟不必挂念……男决心把母亲来信实际行动来回答祖国人民对我们关怀和对家中期望……黄继光1952．4.29战斗中虽然黄继光的信读起来不够顺畅，但他为了国家独立和人民幸福而“奋不顾家”，其字里行间的情感冲突让人

5、潸然泪下。《信·中国》节目向社会传递的正能量打动了在场的每个人，获得了观众的一致好评。从文化角度分析，央视的《信·中国》节目为什么能打动在场的每一个人。解析：本题属于原因类主观试题，知识限定不明确。带着设问审材料，进一步锁定答题要素。通过材料“中央电视台制作的《信·中国》节目正式开播。《信·中国》以‘信’为载体，传递了‘信仰、信念、信守、自信’的内核，集中展现近百年来共产党员的书信，其中内容充满了‘发现、感动、震撼、振奋’的力量。”可知涉及答题要素有文化对人的影响来自特定的文化环境和各种形式的文化活动，通过人民喜闻乐见的形式，对人们产生潜移默化的影响；

6、丰富人的精神世界，增强人的精神力量；有利于引导人们践行社会主义核心价值观，提高思想道德修养，增强文化自觉和文化自信。答案：①文化对人的影响来自特定的文化环境和各种形式的文化活动，通过人民喜闻乐见的形式，对人们产生潜移默化的影响。《信·中国》节目集中展示了中国共产党人所具备的优秀品质，具有强烈的感染力和感召力。②《信·中国》节目可以丰富人的精神世界，增强人的精神力量，让人备受鼓舞。③《信·中国》节目有利于引导人们践行社会主义核心价值观，提高思想道德修养，增强文化自觉和文化自信，提升民族自豪感，弘扬中华民族精神。3．(2018·哈尔滨二模)阅读材料，完成下

7、列要求。2018年的春节，全景展示了一个充满年俗味、科技感和国际范的新年。除夕之夜，春晚舞台上中外群星共唱《我爱你中国》，多国领导人祝福中国。“欢乐春节”活动遍及140个国家和地区，受众近30亿人；全球2300余座城市数以亿计的人通过信息技术手段参与具有中国特色的“集福送红包”等春节活动。在世界很多地方，春节正成为本土化节日。从丝绸之路到“一带一路”，从太平洋到大西洋，从非洲到欧洲，中国的发展给世界带来了机会和信心。承载着中国特色、中国精神、中国智慧又反映人类共同价值的中华文化，跨越时空，推动世界各国利相融、民相亲、心相通，为人类文明再添华章。结合材料

8、，运用文化生活知识，分析中华文化为什么能够如此自信地走向世界。解析：本题要求结合材料，运用文化