怎样当好初三毕业班班主任

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1、树立五个意识，关爱每一个学生------做最好毕业班班主任太平镇中心中学祝继元班主任是班级工作的领导者,组织者和实施者.作为班主任,每天面对的是几十双渴求知识的眼睛,每天接触的是几十颗等待滋润的心灵.如何让这一双双的眼睛充满智慧之光怎样使这一颗颗心灵健康成长这不仅需要班主任具有强烈的事业心,责任感,更需要班主任具备一定的组织管理能力.几十年的班主任工作,使我体会到班主任工作的艰辛与劳苦,但使我更加难以忘怀的,是成功的喜悦以及甘为人师的幸福。2014-----2015学年度我担任九（3）班班主任兼该班语文教学工作，中考上随

2、州重高线14人。下面我主要从五个方面来谈谈怎样当好初中毕业班班主任：一、树立“五个意识”1、毕业班意识：经常提醒自己丝毫不得懈怠，时时绷紧毕业班这根弦。因为只要哪一个细节不到位，就有可能出现漏洞，漏洞一多，就会一发不可收拾。2、质量意识：质量是学校的生命，也是班级的生命，是学生、家长、社会满意、信赖的关键，是班级一切工作的出发点和归宿。班主任要全程监控、全员跟踪。　　3、责任意识：班主任要有强烈的责任意识，要有为校争光的责任感，为生成才的紧迫感，要以饱满的激情投入到初三的管理之中。4、竞争意识：竞争是激烈的，残酷的，无情

3、的，要想获胜，就要敢于竞争，勇于竞争，乐于竞争。5、目标意识：明确目标，做事才有着落、前进才有方向、工作才有动力、投入才有激情。二、写好“五字文章”1、力求一个“早”字。毕业班的工作不能等待，更不能等到问题成堆才设法去解决，必须及早分析研究落实。纪律、信心、目标、培优、补差、学法指导、心理辅导等等，都要早抓，要及早营造你追我赶，争分夺秒的学习氛围。例如初三的暑期补课，要让学生明白这不是补课，这是初三的开始，必须一丝不苟，认认真真；再如化学是刚学的，每个人都站在同一起跑线上，必须一步一个脚印，踏踏实实，让学生明白“一步为先

4、，步步领先”的道理。　　2、把握一个“准”字。让学生明白我们的老师很有才，很有经验，复习很有针对性，只要配合老师，每个人都可以成功。所以必须认准方向，找准方法，听好每一节课，写好每一个笔记，做准每一道题，切实提高效率。3、落实一个“实”字。做一百道题，不如会一道题，引导学生扎扎实实打基础，点点滴滴不放松，勤勤恳恳攻难关。4、体现一个“活”字。让学生在打好基础，以“不变应万变”的同时，逐步提高举一反三、随机迁移、灵活运用的能力，学会“以变应变”。5、突出一个“新”字。初三毕业班面临新形势、新要求、新任务，必须吃透考试说明，

5、时时关注中考动向，处处把握中考脉搏，及时删补各种资料，积极主动地迎接新挑战、探索新方法。三、协调“三种关系”1、协调任课老师与学生之间的关系当任课老师与学生发生矛盾时，要实事求是，不偏不倚，力求既维护教师的威信，又使学生心悦诚服；当任课老师对学生提出合理要求时，坚决支持；当学生对任课老师提出带有普遍性的教学意见时，如实委婉地反映给任课老师，还要有意识地利用各种机会，树立各任课老师在学生中的威信。比如：向全班学生介绍任课老师的业绩、兴趣和特长，邀请任课老师参加班集体活动等等，都可以融洽学生与任课老师之间的关系。2、协调任课

6、教师之间的关系引导学生科学合理地安排各科的学习时间，避免各科抢时间，努力使任课老师精诚团结，形成强大的教育合力，促使各科平衡发展，促使班级和谐发展。3、协调好与家长的关系。充分利用家长会、家校通、微信、家访等方式向家长宣传学校的办学理念，树立老师的威信。四、把握五种尺度1、管与放魏书生说，“管是为了不管”。“管”是手段，“不管”才是目的，但“不管”绝不意味着班主任对班级的发展听之任之，相反，班主任的“不管”是为了达到全体学生的“共管”。像培养班干部、严肃班纪班规、弘扬正气，互相监督等等，效果都不错。2、冷与热在—个班集体

7、中，经常发生这样那样的事情，我们班主任应该像铁匠那样灵活地采取“热加工”与“冷处理”的方法，对某些事情，要趁热打铁，及时解决；而对某些事情，则应延缓时间，冷却降温，然后再不失时机地予以处理。像我班的马沁成，他上学期总是无缘无故的乱发脾气，不讲道理，后来我干脆一个星期不理他，看见他也当作没见到一样，等他自觉无趣，自动找上门来，我才毫不留情地杀掉他的邪气，让他心服口服。3、严与宽在教育过程中，班主任必须对学生从严要求，所谓“严师出高徒”，但严是有标准、有尺度的。如果管得过严，要求过高，期望学生一步登天，虽然愿望是好的，但学生

8、却做不到，就有可能事与愿违，导致学生个性不能张扬、自卑感加重、无所适从甚至叛逆等等，这既不利于学生身心的健康发展，也不利于班级工作的进一步开展。因此，要宽严适度，“严”要严得有理，“宽”要宽得有据。从严治班，要做到指导思想上要有严格的要求，学生行为上要有严明的纪律，违纪面前要有严肃的态度，处理班级事务要有严谨的步骤。