丹水镇2011年教育工作目标管理考评方案

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1、丹水镇2011年教育工作目标管理考评方案一、指导思想2011年教育目标管理考评，以邓小平理论、“三个代表”重要思想和党的十七大、十七届五中全会精神为指导，用科学发展观统领工作全局，本着“不动摇、不懈怠、不折腾”的“三不”原则，全面贯彻党的教育方针，认真落实国家、省、市、县教育工作会议精神，以新的标尺考核工作绩效，衡量教育成果，引领发展方向，充分发挥综合考评的导向作用、过程督查的推动作用和评优表先的激励作用，调动一切积极因素，努力提高办学水平和育人质量，实现“十二五”规划的良好开局。二、考评原则1、目标设置突出年度工作重点。2、工作重点的导向

2、性、过程监控的可行性、考核评价的实效性和结果运用的激励性，统筹兼顾，相辅相成。3、注重实绩，客观公正，公开透明。4、过程性考核与年终集中考核相结合，定性考核与定量考核相结合，力求全面、准确、客观。三、考评体系全镇中小学校目标考评设计实行三分法，即将总体目标分为当年的基础工作目标、重点工作目标和特色工作目标三部分，总分为110分（不含奖励分），其中基础工作目标20分，重点工作目标80分(详见附件)，特色工作目标10分。四、考评办法考评采取减分、给分、加分的计分方式进行。1、基础工作减分制。各校除重点工作目标以外的常规工作和临时交办的工作、配合

3、中心工作（职能履行到位情况、交办督办落实情况、法纪制度遵守情况），都属于基础目标工作，年底中心校各职能人员按照10、15、5的分配比例分别对学校基础目标进行优、中、差三个档次认定，对认定为“差”的学校扣2.5分，该项累计扣分不超过20分。2、重点工作给分制。重点工作是指围绕上级主管部门要求并结合镇、校实际确定的应重点完成的关键性工作。对各中小学校重点工作目标，仍实行超奖欠罚制度。以完成情况和数量按比例计分，每超百分之几，加记百分之几，奖分最多不超过该项分值的30％；少百分之几，扣百分之几，直到该项分扣完为止。3、特色工作加分制。特色工作就是

4、指学校中某一工作完成和操作有别于常规做法，独创且富有成效。总分不超过10分，由学校申报，中心校根据创新特色工作的影响和实效进行论证，统一评定给分。4、奖励分数。①荣誉奖励：荣获镇、县、市、省、国家级教育行政部门单项奖励(含同级单位，以落款时间为2011年元月1日一2011年12月31日的正式文件为准)分别奖1、1.5、2、2.5、3分，综合奖励分别奖2、3、4、5、6分，县级以上教育行政部门直属机构奖励按低一档次加分，镇、县级以上党委、政府奖励按高一档次加分。同一项目受到多级奖励的，以最高规格为准加分，各级荣誉奖励加分不超过10分(计分办法

5、：年底，各级荣誉奖励第一名的学校得分为10分，其余学校得分除以第一名得分乘以权重10即为该校的荣誉奖励得分；计算公式：学校得分／第一名得分x10)。②信息奖励：各校全年在“西峡网”、《西峡教研》《西峡电教装备信息》《丹水教育简报》《南阳教育网》等市级以上网络媒体刊发教育新闻（中学15篇、中心小学10篇、非中心小学2篇）的基础上，被“西峡网”、《丹水教育简报》采用一篇奖0.2分，被《西峡教育信息》、《西峡教研》、《西峡电教装备信息》、《南阳教育网》采用一篇奖0.5分，被市级以上报刊杂志(CN刊物)、电台电视台每刊播一篇教育新闻(非新闻体裁除外

6、)奖1.5分，以发表作品原件为准。信息奖励加分不超过3分。③争取项目奖励：学校自身通过努力，争取金额1千元，奖励0.2分，以查看项目资金的实际用途、效果、资金批文、帐目为准，一个项目只计算一次，争取项目奖励不超过5分。5、评估程序。实行一年一考评。2011年12月31日前，各校分别结合自己在重点工作、基础工作、特色工作中完成情况写出自查自评报告交中心校，中心校成员在2012年元月5日前对各校目标任务完成情况进行分别打分交考评小组。6、监控办法。中心校各职能人员按照自己的职责范围，制定出详细的基础工作目标、重点工作目标监控细则，加强对考评工作

7、的过程性管理，对相关工作进展情况予以跟踪督查。坚持年终评估与平时监控相结合，重点检查和随机抽查相结合，采取听取汇报、查看资料、综合分析的办法，确定各校得分。7、复议审核。如果被考评学校对考评结果有异议，可以向中心校考评工作领导小组申请复核。中心校考评工作领导小组复核后，将结果及时反馈。五、奖惩办法1、经考核综合评定，分数达到90—99分(含奖励分数)的单位，为基本完成目标任务；达到100分以上的为圆满完成目标任务；90分以下者为没有完成目标任务。2、对圆满完成目标任务的单位，分初中、中心小学、非中心小学三类，分别评出目标管理先进单位，中学颁

8、发奖金1000元，小学颁发奖金600元(其中正职50％，班子其他成员50％)，奖金由中心校和受奖单位各负担50％。3、以2010年度的名次作为2011年度的基础位次，学校工作提高