数据库原理实验

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1、数据库原理实验指导书实验一数据库模式设计及建立实验目的：掌握数据库模式设计，依据实际要求设计表结构，建立表的关系;比较SQL命令方式和可视化环境管理器方式设计的异同点。实验类型：设计验证实验内容：a)用sql查询分析器设计商场[货物存货表A];[货物进货表A];[货物消售表A]b)用企业管理器设计商场[货物存货表B];[货物进货表B];[货物消售表B]操作步骤：1)熟悉SQLSERVER的企业管理器和事件探查器2)配置ODBC3)创建个人数据库4)编写[货物存货表A];[货物进货表A];[货物销售表A]5)建立新表的SQL语句；注意约束条件及表间关系6

2、)启动“查询分析器”。7)连接SQLSERVER;选择数据库8)在“查询分析器”中输入已编写好的SQL命令9)执行SQL命令10)启动企业管理器11)在控制台中选择先前建立的数据库12)建立[货物存货表A];[货物进货表A];[货物消售表A]13)设定表关系实验2数据库的简单查询和连接查询实验一．实验目的本实验的目的是使学生掌握SQLServer查询分析器的使用方法，加深对SQL和SQL语言的查询语句的理解。熟练掌握简单表的数据查询、数据排序和数据连接查询的操作方法。二．实验内容1．简单查询操作。该实验包括投影、选择条件表达，数据排序，使用临时表等。具

3、体完成以下题目，将它们转换为SQL语句表示，在学生选课数据库中实现其数据查询操作。1．求数学系学生的学号和姓名1．求选修了课程的学生学号2．求选修课程号为‘C1’的学生号和成绩，并要求对查询结果按成绩的降序排列，如果成绩相同按学号的升序排列。3．求选修课程号为‘C1’且成绩在80~90之间的学生学号和成绩，并成绩乘以0.8输出。4．求数学系或计算机系姓张的学生的信息。5．求缺少了成绩的学生的学号和课程号1．连接查询操作。该实验包括等值连接、自然连接、求笛卡儿积、一般连接、外连接、内连接、左连接、右连接和自连接等。6．查询每个学生的情况以及他所选修的课程

4、7．求学生的学号、姓名、选修的课程及成绩8．求选修课程号为‘C1’且成绩在90以上的学生学号、姓名和成绩9．查询每一门课程的间接先行课（即先行课的先行课）二．实验方法将查询需求用SQL语言表示；在SQLServer查询分析器的输入区中输入SQL查询语句；设置查询分析器的结果区为StandardExecute(标准执行)或ExecutetoGrid（网格执行）方式；发布执行命令，并在结果区中查看查询结果；如果结果不正确，要进行修改，直到正确为止。实验3数据库的嵌套查询实验一．实验目的本实验的目的是使学生进一步掌握SQLServer查询分析器的使用方法，加

5、深SQL语言的嵌套查询语句的理解二．实验内容本实验的主要内容是：在SQLServer查询分析器中使用IN、比较符、ANY或ALL和EXISTS操作符进行嵌套查询操作。具体完成以下例题。将它们用SQL语句表示，在学生选课中实现其数据嵌套查询操作。例1求选修了高等数学的学号和姓名例2求C1课程的成绩高于刘晨的学生学号和成绩例3求其他系中比计算机系某一学生年龄小的学生（即年龄小于计算机系年龄最大者的学生）例4求其他系中比计算机系学生年龄都小的学生例5求选修了C2课程的学生姓名例6求没有选修C2课程的学生姓名例7查询选修了全部课程的学生姓名例8求至少选修了学号

6、为“95002”的学生所选修全部课程的学生学号和姓名一．实验方法将查询需求用SQL语言表示：在SQLServer查询分析器的输入区中输入SQL查询语句：设置查询分析器的结果区为StandardExecute（标准执行）或ExecutetoGrid（网格执行）方式；发布执行命令，并在结果区中查看查询结果；如果结果不正确，要进行修改，直到正确为止。实验4数据库的集合查询和统计查询实验二．实验目的本实验的目的是使学生熟练掌握SQLServer查询分析器的使用方法，加深SQL语言查询语句的理解。熟练掌握数据查询中的分组、统计、计算和集合的操作方法。三．相关知识

7、(1)分组和SQL函数查询SQL函数是综合信息的统计函数，包括计数、求最大值、最小值、平均值、和值等，较详细的SQL函数及功能见第三章3.3节（SQL查询用的函数）。SQL函数可作为列标识符出现在SELECT子句的目标列或HAVING子句的条件中。在SQL查询语句中，如果有GROUPBY分组子句，则语句中的函数为分组统计函数；如果没有GROUPBY分组子句，则语句中的函数为全部结果集的统计函数。表1基本的SQL函数函数功能AVG（<数值表达式>）求与字段相关的数值表达式的平均值SUM（<数值表达式>）求与字段相关的数值表达式的和值MIN（<字段表达式>

8、）求字段表达式的最小值MAX（<字段表达式>）求字段表达式的最大值COUNT（*

9、<字段>）求