兰坨小学校本教研实施方案

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1、校本教研实施方案一、指导思想以校为本教学研究制度对于创造性的实施新课程，全面落实课程改革的目标，切实提高教学质量，促进教师专业发展，改进和完善教学的研究制度、工作方式，逐步形成民主、开放、有效的教研机制，提高学校课程建设能力和办学水平，具有重要的意义。开展以校为本的教学研究，要以促进每个学生的发展为宗旨，以新课程实施过程中教师所面对的各种具体问题为对象，以教师作为研究主体，研究和解决教学实际问题，总结和提升教学经验，努力把我校建设成为教师专业水平高、教学质量一流的品牌学校。针对我校课程改革实施以来的现状和学校实际，

2、制定本校的实施方案。二、校本教研的组织机构校本教研领导小组成员名单：组长：曹景满副组长：许冬梅成员：郝建容张会燕曾香随三、工作目标全面贯彻《基础教育课程改革纲要》精神，以新课程为导向，以课程实施过程中各学科所面临的各种具体问题为对象，以教师为研究主体，以课堂为主阵地，以研究和解决教师教育教学中的实际问题、总结和提升教学经验为重点，以行动研究为主要方式，以促进每个学生的发展和教师专业化成长为宗旨的校本教研制度，使学校和各教研组成为学习化组织，推动课程改革目标的全面落实，努力实现我校“出质量、树品牌、促发展”的奋斗目标

3、。四、校本教研的主要内容为了满足学校和教师的可持续发展需要，特提出我校校本教研的主要内容如下：（一）对新课程实验的认识问题。对新课程改革实验的认识如何，直接影响到教师参与实验的信心和决心。（二）如何把新理念转化为教学行为问题。新的理念，通过学习培训能够建立，但要落实到具体课堂教学中，却成了教师们感到头疼的事。（三）所教专业知识问题。教师必须对所教知识有透切的了解，学生可能提出五花八门的问题，如果教师知识的掌握有问题或不深刻，就有可能在教学中出现问题。（四）对学生思维的认识问题。对学生如何学习的认识，直接影响到我们的

4、教学。如果不了解学生的思维方式，就难以理解他们和解决他们学习中的问题。（五）教学法问题。教师在课堂教学中经常要面对教学过程中出现的问题，这些问题大多与教师的教学法修养与能力有关。例如：如何激发学生的学习动机，如何组织教学与提问等等。五、学校校本教研制度建设的内容、方法1、完善每学期每位教师上一节校级教研活动的制度。要求和方法：在保证语文、数学的基础上，其他学科全面参与。2、每学期组织一次论文和案例评比活动。时间安排在期中考查后的该月，每次评出一、二、三等奖若干名。3、继续实行业务学习制度。要求：要组织好每月一次的集

5、中学习，每个教研组根据组内教师的空课时间合理安排，可以分时段；每次活动要有专题、有记录、有实效。方法：推行行动研究、问题会诊、案例分析、实践反思、观摩讨论、讲我的教育教学故事等，并积极倡导即时交流、即时研讨和即时反思。4、实行每学期一次的教学开放展示活动。开放对象主要是：本区教育系统领导和老师、学生家长。5、每个老师必须承担一个教育科研课题，至少是课题组成员。每学期要完成阶段性总结，及时积累资料，按时完成结题论文。6、开展“五个一”活动。（1）、每周一篇内容深刻的教学反思（2）、两周一节教学案例（3）、每周一个教学

6、问题（4）、每学期上一节研究课（5）、每学年有一本学生成长挡案。六、学校校本教研工作制度学校实行三级管理制度，各级工作制度如下：一级——(校长、教导处)校本教研工作制度在校长领导下，全面制定学校教研工作规划与多项规章制度，形成一支强有力的教研队伍。根据国家和上级有关方针政策制定本校近期和远期学校教研工作目标，并负责监督实施。㈠达成目标：铸造一支高素质的教师队伍。1、三年内再产生1～2县级骨干教师或名教师。2、组织好语、数等校级研讨、论文评比、教学开放展示日和集中业务学习等活动。3、学校的课题要出阶段性成果，并参加镇

7、县评比，力争获名次。4、领导小组要率先不断学习，积极参加校本教研的各项活动，树立学习榜样。㈡具体要求：⒈做好骨干教师的选送和培训工作，组织全校教师分期分批参加业务培训。努力做好自培工作，包括学校自己组织的业务培训和教师的自我学习培训。⒉根据形式发展，制定学校教科研课题，并逐级落实。⒊发动全校师生员工从本校、本职工作出发，学习教育理论，注重联系实际，加强对实践成果的经验总结。⒋组成老、中、青相结合的教研队伍，开展老中青结对子活动，并负责督促检查。⒌负责全校的教研流程管理工作，加强对学校教师的教研的指导和管理，及时检查

8、各项教研工作的落实、进展情况和教研工作交流。及时安排和及时总结本校教研工作情况，奖罚分明。⒍加强业务学习与研究，不断提高自身的理论素养，以身作则，理论联系实际，促进全校师生形成实事求是、崇尚学术、勇于创新、不断进取的校本教研风气。二级————教研组（长）校本教研工作制度教研组是学校落实教学工作，开展教学研究和提高教师业务水平的重要组织之一。教研组长应在校长、