兰州三中校园文化建设实施方案

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1、兰州三中校园文化建设实施方案校园文化是师生精神风貌、思维方式、价值取向和行为规范的综合体现，是在教育教学和管理实践中逐渐创造生成的。校园文化建设是教育发展的需要，也是和谐社会的需要，是提升教育内涵、促进教育可持续发展的重要途径。我校校园文化建设的目标是：蕴含历史、内涵丰富，优雅整洁、赏心悦目，显隐交融、凝心激人。市教育局开展的“校园文化建设”活动，为我校办学品位的全面提升、师生素质的综合发展提供了新的契机。为此，特制定兰州市第三中学校园文化建设实施方案。第一部分理念【核心理念】以人为本、和谐发展以全面

2、贯彻教育方针、全面提高教育质量为宗旨，以实施素质教育、培养学生创新能力和社会实践能力为具体目标，突出“以人为本、和谐发展”的办学理念，为学生的发展、教师的发展和学校的发展创造优良的人文环境，使学校成为师生身心愉悦的成长乐园，从而提高学校综合办学水平，全面推动学生、教师和学校三位一体的和谐发展，形成能够充分展示学校个性魅力和办学特色的校园文化。【教育理念】使每位学生、每一位教师都得到充分的发展11我校校园文化建设将围绕“使每位学生、每一位教师都得到充分的发展”这个总目标去进行，努力建设内容丰富多彩，格调

3、健康向上，既充满生机活力又促进教师学生共同发展的校园文化。要求做到：    1、营造学习氛围浓厚、创新意识强烈、身心愉悦的工作环境。    2、提炼出师生高度认同的学校办学理念，打造独具特色的三中精神。    3、健全完善各项管理制度，体现严谨求实的工作作风。基本理念1、办学思想是：从严治校人文管理，和谐发展质量为本；2、办学目标是：把三中办成家长放心、社会满意、声誉良好、有较高社会知名度和办学水平的示范性中学。3、办学信念：凝聚产生力量、团结诞生兴旺。努力打造凝聚、和谐、循规、敬业的三中团队精神4、

4、办学特色：小班额顾全体重点抓精细教低进中出中进高出高进优出5、特色教育“五心温暖工程”——用爱心、诚心、细心、耐心、信心教育后进生【质量理念】11质量为魂、发展为本【管理理念】依法治校，制度先行，人文管理，质量为魂【基本原则】育人性原则、整体性原则、特色性原则育人性原则：根据学校实际，结合时代特点和形势需要，发挥校园文化建设的育人功能，使学生在校园文化建设中提高思想道德修养和整体素质。整体性原则：校园文化建设要符合党的教育方针，围绕学校中心工作，密切联系社会实际，紧紧体现时代精神，同时，校园文化建设在

5、功能中应该是一个统一的整体。特色性原则：创新校园文化建设的途径和方法，丰富校园文化的内容和形式，在传统中挖掘新意，通过新事物来领悟传统文化，用融合的手段来为校园文化建设注入生机和活力。【校风、校训】校风善意感恩诚实守信勤勉合作乐观向上教风敬业爱生博学严谨学风勤思笃学自律创新校训务实勤奋明礼博爱第二部分实施【行政机构设置】11校园文化建设是一个系统工程，需要全校师生长期共同的努力，更需要各处室的齐抓共管、同心协力发挥各自的功能，互相配合，形成合力，共同构建健康向上的校园文化特色。我们要成立校园文化建设活

6、动领导小组，领导、管理、协调各部门的工作，组成如下组　长：聂晶（校长）副组长：刘洪（副书记）孙永越（副校长）张忠苍（副校长）田萍（教务处主任）杨欣（政教处主任）.组　员：王文林　杨玉良赵义娟　　张涛王娟唐佳霓各年级组长及班主任。领导小组成员职责：聂晶：统筹规划校园文化建设。刘洪孙永越张忠苍：具体指导和规划校园文化建设。工作人员：田萍杨欣王文林　杨玉良赵义娟　　张涛王娟唐佳霓各年级组长及班主任。资料收集和整理：田萍杨欣档案工作：王文林【物质文化建设】：    本着“追求品味，着眼实用，科学规范，合理高效

7、”的原则，搞好校园绿化、美化，适当设置具备育人功能的景点，做到点面结合，使校园成为工作、学习、休憩的理想育人场所。   1、优化校园硬件设施。（1）校舍改造2008年中动工新建教学大楼，同时完成塑胶操场改造，彻底改善办学条件和教职工办公条件，建设一个饱含悠久历史、浸透现代气息的美观、精致、充满活力的崭新校园。（2）校园景观设计在环境规划中充分体现出独具特色的文化内涵功能，巧妙设计“草木一隅”、“花卉一方”、“绿色长廊”等校园景观，校园内花草树木布局错落有致、疏密合理，力争做到“春有花，夏有荫，秋有香，

8、冬有绿”；体现浓郁的育人氛围。（3）精心打造楼层文化长廊工程一楼设计为“历史荣誉廊”，主要展示我校近百年的发展历史和取得的各类荣誉，以次激励师生共同奋进；11二楼将设计成“师生倩影廊”，展示我校师生风貌，达到自我欣赏、自我完善、自我激励；三楼将建成“心灵絮语廊”，征集师生对学校发自内心的温馨话语，激发广大师生爱校、爱生、爱师的情怀；四楼将建成“名言警句廊”，主要展示古今中外的名言警句，激励师生们修身养德，时时自省；五楼将建成“艺术作品廊”，学生琳琅满目的