五心教育实施方案

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1、威宁县龙街第二中学“五心”教育工作目标管理实施方案为进一步落实《中共中央、国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，着力培养青少年良好的思想道德素质和健康的心理素质，引导激励广大青少年按照“四好少年”总体要求健康成长。根据威宁县教育局《关于印发<威宁自治县教育局进一步强化中小学“五心”教育工作目标管理实施方案>的通知》（威教发【2012）06号】文件精神和2012年2月中旬县教育局“五心”教育地方课程教材开课前中小学领导教师培训工作的安排，结合我校实际，经我校校务会议研究决定，特制订《龙街第二中学

2、“五心”教育工作目标管理实施方案》。组织机构龙街第二中学“五心”教育工作领导小组组长：赵庆虎常务副组长：周江副组长：王洪全禄山余泉涛汪荣兴钱春智王昭平龙开锋向高云谢宇成员：各班班主任，团委老师，体育、音乐、美术老师一、活动主题开展“五心”教育，升华道德情操。二、指导思想18以马列主义、毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系为指导，以科学发展观为统领，以“学以立德，学以增智，学以创业”为宗旨，以“五个五”为总体工作思路和目标，以力避空泛说教、重在道德养成为重点，以课堂有效教学为保证，以培养德、智、体、美、劳全面发展的社

3、会主义新人为落脚点，强化德育工作措施，创新“五心”教育工作模式，不断提高素质教育质量，有力促进社会主义精神文明建设。三、活动宗旨从未成年人思想道德建设的实际出发，大力弘扬和培育中华民族传统美德和民族精神，动员全校学生，积极参与多种形式的道德实践活动，从身边的事情做起，从一点一滴做起。努力做到胸怀祖国、心系社会、关爱他人、孝敬父母、自信自强，使忠心、爱心、诚心、孝心、信心成为自觉行动，努力争当热爱祖国、理想远大；勤奋学习、追求上进；品德优良、团结友爱；体魄强健、活泼开朗的“四好少年”。四、活动内容按照简单易行、切实可

4、行、就近就便、力所能及的原则，组织学生在日常生活学习中，参加各类道德实践活动。五、总体工作思路和目标“五心”教育总体工作思路和目标为“五个五”：五进：进教材，进课堂，进课题，进头脑，进生活；五强：强认识到位，强机构建设，强业务落实，强全员参与，强实践创新；五重：重教材过关，重校本研修，重统考竞赛，重课间展示，重专题活动；五抓：抓校本管理，抓养成实效，抓督导考评，抓总结推广，抓表彰奖励；18五出：出优秀领导，出骨干教师，出工作典型，出教化氛围，出“五心”人才。六、工作措施（一）按照县教育局的部署，第一学期以完成教材内

5、容教学进行课堂育人为主；此后统一以学校为整体，分学期、分年级重点实施实践育人；并同学校中心工作一起组织实施。（二）把“五心”教育纳入学校德育工作的重要内容之一，并做到超前研究，战略思考，长远规划。校长务必亲自抓，负总责；分管校长具体抓，负实责；教务处负责“五心”教育教学、教研、考试等，思政（德育）重点负责“五心”教育专题活动、大课间强化养成活动、各类竞赛活动等。（三）教务处把“五心”教育课程列入学校总课程表和班级课程表。各年级每学期每周在地方课程中安排一节课，并确保开实课程，开足课时，开出成效。（四）选好《五心教育

6、》课程任课教师，确保教学成效。由部分优秀班主任、一个优秀政治课教师、思政处主任、教务处主任等兼课。（五）成立大课间活动领导小组，精心研究新课改大课间活动，把“五心”教育、文体娱乐等活动综合设计，统筹安排开展。坚持每“一心”教育活动三周，与新课改一同组织安排，并有机结合、有力开展、有效实践。（六）为保证“五心”教育教师上岗培训及“五心”教育活动顺利开展，出效益、出质量，根据威教发【2012】6号文件精神，经学校校务会议研究决定，每学期从生均公用经费中拨出适量经费，用作教师上岗培训及活动支出。18七、工作步骤（一）课前

7、培训计划。根据威教发【2012】06号文件精神，我校决定于2012年3月3日、4日两天对我校教师及“五心”教育任课教师进行二级培训及上岗前培训。（二）德育干部和《五心教育》任课教师按上级要求，先培训，后上岗。参加2012年2月中旬教育局组织的开课前的管理者，2012年3月中旬前在学校组织并进行二级培训。（三）全体教师和教育工作者都要学“五心”教育，讲“五心”教育，懂“五心”教育，教“五心”教育，考“五心”教育，行“五心”教育，并在各年级、各学科的教学和各项工作、各种活动中有效渗透“五心”教育。（四）在“五心”教育实

8、践、研讨、总结等活动的基础上，定期选择举行“五心”教育知识竞赛、演讲比赛等，并召开研讨、总结、交流推进会。（五）在2012年“五·四”庆祝活动中，举行“五心”教育文艺汇演活动。（六）组织开展好大课间活动。（七）组织好“五心”教育“优质课评比”1、组织评比时间：2012年6月上旬。2、参赛对象：全校任课老师3、比赛设奖：一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名。八、